湖南省永州市东安县一小实验学校学生们从去年以来，每天大课间跑操前，都会进行不同主题的集体诵读。在学校课程设计上，该校推行“双轨并行”模式：日常课程为每日午后半小时自主阅读，周五分享会分层展示（低年级童声演绎绘本剧，高年级畅谈名著哲思）；还在课后服务时段开展特定的“生命·阅读”、《说文解字》研习及跨学科拓展。