湖南文理学院体育学院基础理论教研室主任杨锋。

红网时刻记者 杨艳 长沙报道

足球技术动作训练装置、高校体育教学用臂力测量装置、体育教学用体能训练器、体育在线教学APP软件V1.0、体育大数据采集分析系统V1.0……这样的发明和软著，出自湖南文理学院体育学院基础理论教研室主任杨锋之手。因为拥有实用新型、发明专利10多项，体育软件著作权20多项，多篇高水平论文，他多次获评校“科技工作先进个人”。

体育场上的强大战斗力并不是杨锋希望“制服”学生的法宝，研究体育基础理论的他更喜欢通过谈心的方式拉近和学生的距离：“我要用一颗真诚的心靠近学生、关心学生、理解学生，做个好老师。”所以， “你的物理是体育老师教的吧？”“不会发明的体育老师不是一个好心理咨询师”这些段子，都成了学生打趣的话题。

为学生“私人定制”训练器材

170cm的身高，不像一般体育老师那般高大威武，这一点似乎并不太符合很多人心目中对于一名大学体育老师的印象。

然而，杨锋的确是一位地地道道的体育老师。2005年6月研究生毕业于华中师范大学体育教育训练学专业，获教育学硕士学位，同年7月以人才引进的方式进入湖南文理学院体育学院，从事体育教学与科研工作，现为湖南文理学院体育学院基础理论教研室主任。

他又与一般的体育老师的确不大一样，因为除了在本专业钻研之外，多年以来，这位体育教师一直利用闲余时间搞体育科研，如今已有10多项专利在怀。而当被问及他是如何做到体育教学、科研一把抓时，他笑道：“这些发明都是来源于运动实践，又服务于运动实践。”

“只有在体育教学的宽度与深度两方面把握有度、有效匹配，才能真正做到以学生为本。”杨锋说。

足球作为第一大运动，备受学生喜爱。在理论指导实践的教学中，杨锋发现许多初学者很难体会到足部脚背、脚内侧等部位的击球要领，同时身体的平衡练习也不达标。为此，他“量身定制”了一种足球技术动作训练装置，通过可控制身体倾斜的足球技术动作训练装置设计，有效提升足球运动足部击球技术动作的练习效果，促进训练者足球技术动作的养成。

为了保护训练者手臂，提高训练效率，他研发一种体育专业用安全性能好的臂力训练装置；为了让学生随时随地可以进行羽毛球训练，他和队员们一起研发了有滑动装置的训练网，既方便又实用。

“只有针对不同年龄、不同个性、不同技战术特点的不同学员定制训练器械，才能让冰冷的器械变得有温度。”杨锋说。

 杨锋指导学生训练，他们即将参加全省普通高校体育教育专业基本功大赛。

每年600节课，动态分层以体育人

“身体最好的体育老师为什么总是生病？”这个在网路上盛传的“梗”，在湖南文理学院完全不存在。以杨锋为例，近5年来，他承担着湖南文理学院体育学院以及芙蓉学院6门专业主干课程的教学，平均下来，他一年课时高达600节。

“体育是各种学科综合起来的一门科学，涉及面广，在加紧体质锻炼的同时，需要开展系统如体育概论、运动生理学、运动营养学等体育理论教育，让学生在理论与实践的有机结合下自主学习和锻炼，更快更好地学习运动技能。”作为体育老师，杨锋总是不断学习，坚持用最新的理论知识和科学的教学方法及手段教授学生，完成体育理论教学任务。

具体教学中，他善用的是动态分层教育理念。主讲一门新课前，通过师生之间的交流互动先了解了学生的学习情况和平时成绩，综合考虑学生个性差异，对学生实行异质编组或同质编组，每个小组推荐一名小组长，确定每个小组的学习任务、目标和内容，创设不同层次的学习情境，设计不同层次的学习策略，针对学生的学习情况给予适时的分组指导、小组练习、分层评价，学生通过研究性学习和协作学习互动交流，完成对知识的意义建构。

成立心理拓展辅导室，用心做好老师

因为是理论老师又是班主任，学生们总爱“挑衅”，他总是兵来将挡、水来土掩。足球、羽毛球总爱和学生切磋几把。渐渐地，大家对这个“斯文”的班主任开始打心眼里佩服。

为了提高学生体育学习的积极性，他推行的是赏识教育。“体育生走来的路不同于常人，自身面临着知识结构的短板和艰苦的训练，作为老师，理应帮助学生树立克服困难的勇气和信心。”杨锋说，高校体育环境建设是一个包含诸多因素的在内复杂的系统，包含多维度的多指标。只有和学生心理上共振、情感上共鸣、情绪趋向一致，才有利于体育教师和学生之间的信任和情感交流。

利用国家二级心理咨询师的优势，他协助学院成立心理拓展辅导室，适时疏导学生心理。同时在教学中，注重对学生的危机感和时间急迫感的教育，让学生早早定下四年奋斗目标，同时鼓励学生考研、考教师编和公务员。

一组数据证明着他的努力：自2005年至2017年担任班主任期间，杨锋所带班级学生的考研上线率和考编录取率位居全院毕业班第一。

“拼搏、汗水、伤病、泪水、荣耀、担当、责任，这些是我眼里的学生。我为他们代言，也为他们骄傲。”杨锋说。而他自己，也在用努力不断刷新“体育人”的记录：近年来，在学校的转型发展和申硕的新形势下，他以第一作者公开发表学术论文近20篇，其中被EI、SCI、SSCI检索的论文各1篇，C刊2篇，参加国际会议被CPCI检索论文2篇，公开出版国家级出版社学术专著3部；获省社科评委会课题1项，省体育局科研课题1项，省教育厅课题3项，省教育规划课题1项，各级教育教学改革课题多项。