尹红果（左三）带队参加职业技能比赛。

红网时刻新闻记者 潘锦 衡阳报道

“就让我是一道微光，能让你拥有灿烂的锋芒……”

湖南环境生物职业技术学院的青年教师尹红果把自己比作一道微光，默默释放光与热，为教师们做细服务，为学生们指点迷津，为教育事业无私奉献。

她立足教育教辅岗位，奋力书写平凡事业的责任担当；她扎根教学一线工作，潜心探索教学改革的有效路径；她勇担立德树人使命，时刻丰盈精心育人的教育初心。

甘做岗位 “孺子牛”

精神的力量是无穷的。

尹红果现在担任二级院部教学秘书，兼任教学。为做好基层教学管理服务工作，她兢兢业业，服从分配，从不挑拣工作，拈轻怕重。她善于从一线教师视角发现日常工作中的关键问题，并及时与教师及上级教学管理人员沟通；她从容应对工作任务，紧密联系群众，合理规划时间，解决了教学秘书本职工作和兼职教师工作的冲突；她积极学习信息化管理技能，注重积累教学管理工作经验，保证了高效工作。

教学秘书的工作琐碎而细微，她乐在其中，先后帮助院部成功建立三个名师（大师）工作室，荣获2020年“衡阳市三八红旗集体”“湖南省林业局直属事业单位脱贫攻坚专项奖励记功集体”等荣誉称号。

她通过基层教学管理服务工作，既提高了业务能力，增强了服务教学的本领，又通过搭建与维护教学科研发展平台，拓宽了专业建设发展路径。

勇当教改“拓荒牛”

若有微光，必有远方。

为进一步提高教学能力，2021年，尹红果加入湖南省职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛团队。这项比赛是公认的高职教师最难的教学比赛之一，备赛周期长，工作强度大。

备赛期间，正值妊娠初期的尹红果并没有因为身体的不适耽误比赛的计划，经常和团队成员泡在办公室，熬更守夜，还总是笑着给团队打气：“付出总会有回报，去年我们获得三等奖，今年一定会百尺竿头更进一步，坚持坚持再坚持！”最终，团队冲到了省赛决赛，拿到二等奖。

以赛促教，以赛促改。当谈及赛后的感谢，尹红果表示，教学改革需不断在教育方法、教学模式、教学手段等方面下功夫，尤其要注重信息化技术对教学改革的促进作用。另外，教学之余应注重点滴积累、稳扎稳打，知学生所需，才能有效促进教学改革。

乐为学生“知心人”

作为班主任老师，尹红果始终践行“从生活上关心学生的饥饱冷暖，从学习上关心学生的得失成败，从情绪上关心学生的喜怒哀乐”。

记得有一位单亲家庭学生，因长期学习压力大，精神状态不佳，通过深入了解，尹红果发现其实这位同学有很强的进取心，并且善于学习，成绩也名列前茅，几次谈心后，便邀请她加入了自己组建的创新创业团队，一方面可以发挥她的才华，锻炼她的能力，另一方面通过融入团队，一定程度上能缓解她的心理压力，舒缓身心。

“热爱源自心间，责任终得善果。”该同学因综合素质突出，成绩优异，获得了校“榜样人物"之”励志自强之星"的荣誉。直至今年毕业，该学生一直自信乐观，并未因自身小疾而耽误学业。

晨光未亮，她已启程；星斗满天，她依然未眠。教育工作“微观”点点的闪烁中，看不见的，是废寝忘食、永不言弃的坚持，是精益求精、追求卓越的信念。尹红果坚信，即使是微光，也可以照亮身边的人，这正是青春最美好的样子。