与学生聊天，了解他们的心理和思想动向是成玲云（右三）的工作日常。

红网时刻新闻记者 张英 通讯员 谭苗 长沙报道

在教师岗位上潜心磨砺12年，成玲云依然把“做知心教师”当成自己永远的为师信条。因为在她看来，师生间良好的互动始终是春风化雨、循循善诱的重要前提。

所以，身为湖南都市职业学院英语教师的她，多年来手里有一本自己制定的“谈心名录”。尤其近三年来，这本谈心名录记录了不少学生的成功转变，从情绪情感状态到学习生活态度，甚至到人生追求。

“我认为没有不好的学生，只有越来越好的学生。”接受时刻新闻记者采访时，成玲云如是表达自己的教学观点。

用爱浇灌 做知心老师

成玲云始终认为，作为教师，要用爱心和责任心育人。每一个学生都有优点，作为老师需要用心找到他们的闪光点。“一个闪光点就足以让他们释放出无限的能量。”她介绍，2019年上学期，她的班里有一名男生个性较突出，上课调皮捣蛋，也不轻易能接受批评。但她发现这个男同学特别爱唱歌，唱得也不错，有心的她很快找到了突破点。

作为英语老师，她试着向这个男孩推荐好听的英文歌曲，英语电影。不仅如此，还把作品的有关情况告诉他，与他真诚交流，例如创作者的经历、作品创作的背景等，尤其是演绎作品的某些知名歌手、演员身上彰显的可贵精神品质。

渐渐地，孩子的兴趣转移到了唱英文歌曲上，进而又转向了对英语的学习。后来该男生代表系里参加了学院的英语演讲比赛并取得不错的成绩。“他的进步肉眼可见，言行举止待人接物都不一样了，他的转变也鼓舞了周围许多学生。”成玲云说，这一次的成功让她对教学更加用心。她每学期都会用心制定“谈心名录”，以帮助和开解那些有成长困惑的学生，学生也亲切地唤她“知心”姐姐。

潜心砥砺，打造活跃课堂

12年的高职英语教学经验，成玲云引导学生转变学习态度，大胆说英语的故事并不少。

如今她所任教的班级上课到课率平均达到95%以上，她也顺理成章地成为学校受学生欢迎的老师之一。

然而，初入教师岗位时，青涩的她远不是如今这般游刃有余。成玲云回忆，由于经验不足，初上讲台的她课堂效果呈现较差，课堂控场能力也不足，但她没有泄气。她认真总结问题，给自己制定成长计划，比如每天规定自己至少听其他老师2节课，随时随地向同行虚心请教，从中不断揣摩梳理，一个学期下来，效果显著。

不断积累一线课堂经验，总结学院各系学生特点，她逐渐形成了一套自己的教学方法。其中“知识总动员”成为她课堂教学的一大亮点。即每节课前五分钟，她根据前一节课的相关知识点分层设置问题，问题遍及课堂内外，各种热点焦点话题杂糅其中，同时设立积分制，引得学生争相抢答。这个教学环节受到学生们喜爱，学生开始养成了在课前查阅资料做课堂准备的习惯，有效调动了学习热情。

创新思维 实践融合教学

作为教龄12年的一线教师，她深深懂得，教师不仅仅是教会学生知识，更是教会学生做人。身为党员，为了让教学紧跟形势，在广泛涉猎各种知识的同时，她积极参与湖南省、学院“课程思政”教师能力比赛，实践了“课程思政英语”的理实一体化课堂教学模式。

在英语教学中，她创造性地融入“课程思政元素”，活用热门案例，通过“讲故事”输出知识和价值观。2020级印刷媒体专业学生苏鑫向记者介绍，比如一篇阅读理解的内容是蔡伦造纸，成老师不仅仅是让大家读通和理解文章的内容，她会要延伸到造纸术起源、演变和发展，然后提炼出人物身上的创新精神，拓展到生态和环保等话题。

多年用心耕耘，成玲云在岗位上逐渐崭露头角。近年来，她连续三年获得院“优秀教师”荣誉称号。2015、2016年先后培训学生参加湖南省英语口语技能竞赛，获的湖南省专业组非专业组二等奖、三等奖。参与院优秀成果奖2项，参与省级课题两项，主持院级课题一项，发表论文9篇。