“如果把中国这样一个有着14亿多人口、9800多万名党员的国家比作一支超大规模乐队的话，大家只有紧跟一个指挥、使用一本乐谱才有可能演奏出一场精彩的音乐会。那么，这个指挥就是习近平总书记，这个乐谱就是习近平新时代中国特色社会主义思想。”

这是省委书记沈晓明向外资企业宣讲党的二十大精神时作的一个比喻。准确而传神，通俗又透彻，“两个确立”的决定性意义，经过这样生动比喻、形象表达，直抵人心、催人自觉。在省委常委班子主题教育民主生活会会前集体学习时，沈晓明同志再次用这个比喻，从演奏好新时代中华民族伟大复兴壮丽乐章的高度，引导全省党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，旗帜鲜明讲政治，切实把“两个确立”的政治共识转化为“两个维护”的实际行动。

指挥和乐谱之于音乐会，是两个关键要素。在一个乐团中，指挥是灵魂人物，没有指挥，演奏就容易混乱不堪。正如马克思所说：“一个单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队指挥。”在一场演奏中，乐谱是成功的基础，没有乐谱，就会“曲不成曲、调不成调”。音乐会如此，一个政党、一个国家同样如此。坚强的领导核心和科学的理论指导，始终是关系党和国家前途命运、党和人民事业兴衰成败的根本性问题。

回望来时路，“两个确立”是历史之鉴、成事之本、成功之道。从“万方乐奏有于阗”，到“进行曲，战斗曲，小夜曲，抒情曲，都要有”；从“领导班子如同一支乐队，只能有一个指挥，离开了指挥，乐队的演奏就不协调”，到“在党中央统一指挥的合奏中形成和声，决不能荒腔走板、变味走调”，我们党对“两个确立”的认识愈加清醒、愈加成熟。革命战争年代，我们为什么能够取得胜利？是因为“延安窑洞里的滴滴答答，指挥着全国各地的千军万马”，是因为马克思主义的真理之光，点燃了人们的心中之火、照亮了队伍的前行之路。新时代，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，根本在于有习近平总书记领航掌舵，有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。“两个确立”是体现了全党全军共同意志、反映了全体人民共同心声的重大政治论断，是党的十八大以来最重大的政治成果、最重要的历史经验。

展望前行路，“两个确立”是奋进新征程、创造新伟业的信念所在、底气所在、前途所在。中华民族的伟大复兴，是历史上、世界上最为大气磅礴、最为波澜壮阔、最能声振寰宇的交响乐。这是一个云蒸霞蔚、深沉隽永的乐章，也是惊涛拍岸、壮怀激烈的交响。不管前行路上会遭遇多少风险挑战，“两个确立”是战胜一切艰难险阻、应对一切不确定性的最大确定性、最大底气、最大保证。只有深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，才能在党中央统一指挥的合奏中形成和声，在“中华民族大合唱”中凝聚起最强大的力量。如果“有令不行、有禁不止”“搞变通、打折扣”，就会“各唱各的调，各吹各的号”，伟大复兴的壮丽乐章就会成为空谈。

当前，第一批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育进入尾声，第二批主题教育启动。如何巩固深化第一批主题教育成果，抓好第二批主题教育，关键是要推动“两个确立”“两个维护”往深里走、往实里走、往心里走。

根本在对标对表上下功夫。奏好乐，就要紧跟乐队指挥，既不能慢拍，也不能抢拍。奏出伟大复兴的壮丽乐章，必须统一思想、统一意志、统一行动。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央针对一段时间内存在的落实党的领导弱化、虚化、淡化、边缘化的问题，把加强和维护党中央集中统一领导作为全党共同的政治责任，不断完善党的领导制度体系，使全党思想上更加统一、政治上更加团结、行动上更加一致。紧跟核心对标看齐，关键是要提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，把讲政治的要求转化为思想自觉和行动自觉，时时刻刻在党和国家工作大局下想问题、做工作，始终做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，任何时候任何情况下都同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。各级党委（党组）要坚持对标对表，紧跟学习习近平总书记最新重要讲话和指示批示精神。根据通过媒体发布、不另行发文的重要精神，要及时组织学习新华社发布的新闻通稿，始终做到跟着走、跟得上、跟得紧。

关键在学深悟透上下功夫。奏好乐，一定要把乐谱记熟悉、将乐理看透彻，这样演奏才能靠谱、演出才会精彩。奏出伟大复兴的壮丽乐章，首要的就是学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，使这一思想真正成为武装头脑的武器、指导实践的纲领、推动工作的遵循。这次主题教育，把“学思想”放在“总要求”的第一位，把“强化理论学习”列为“重点措施”的第一条，把理论学习方面的问题作为六个突出问题的第一个，充分彰显了理论学习在主题教育中的关键作用和引领地位。当前，理论学习上存在着“实用主义”的倾向，有的党员干部陷入“事务主义”，忽视理论武装。俗话说，“动手不动脑，饭也吃不饱。”理论武装是“头脑风暴”，不能用动手代替动脑，不能简单地以具体实践代替理论学习。党中央反复强调读原著、学原文、悟原理，强调以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，就是这个道理。要立足科学理论体系、湖南发展大局、自身岗位实际深学细悟，真正做到内化于心、外化于行，进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。当前，学习体系不断健全，要用好“第一议题”制度、理论学习中心组学习、湘江大讲堂等学习平台，推动科学理论入脑入心，做到既埋头拉“车”,更自觉抬头看“路”。

要旨在担当作为上下功夫。奏好乐，每个声部、每个队员都至关重要。《晋书·刘寔传》讲述了南郭先生滥竽充数的故事，刻画了一个不学无术却占据其位的反面典型。当前，党员干部中也存在“南郭先生”的表现，有的“躺平”混日子，工作中不发声、不出力，遇到矛盾问题能推则推、能拖则拖；有的热衷于装样子，搞形象工程、政绩工程，看似“风生水起”，实则经不起历史的检验；有的甚至无端造是非、故意发出不和谐的音符，对事业危害极大。推进中国式现代化是一项前无古人的开创性事业，需要党员干部以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神履好职、尽好责。刚刚闭幕的省委十二届四次全会，就锚定“三高四新”美好蓝图、加快推动湖南高质量发展，奋力建设社会主义现代化新湖南进行全面部署。把握角色担当作为，就要胸怀“国之大者”、服务“省之大计”，把岗位当战位，视使命如生命，涵养“功成不必在我”的精神境界，强化“功成必定有我”的历史担当，把自己的精彩写进实现“三高四新”美好蓝图的历史洪流，合奏高质量发展的时代强音。

中华民族伟大复兴的恢宏乐章已经奏响、催人奋进。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不断引向深处，坚持以正确政绩观引领推动高质量发展，为实现“三高四新”美好蓝图而不懈奋斗，在伟大复兴的壮美乐章里彰显湖南作为、展现湖南担当。