红网时刻新闻记者 谭苏昕 吴公然 长沙报道

“创新急救教育模式，在全省每个县市区建设至少一个学校急救教育智能化实训基地，规范化、标准化开展学校急救教育。”1月17日，省人大代表、衡阳市柏洲建材实业有限公司总经理刘妍建议，普及校园急救技能，让学生有自救互救的能力。

省人大代表、衡阳市柏洲建材实业有限公司总经理刘妍。

她了解到，意外伤害是我国0-14岁儿童的首位死亡原因，每3名死亡的儿童中就有1名是意外伤害。根据湖南省儿童医院公布的2014年-2023年住院患儿意外伤害病因排名，该院10年间共收治22253例因意外伤害住院的患儿。

首批全国急救教育试点校湖南有5所学校入选，第二批有40所学校入选，而湖南省各级各类学校26806所，在校生1454.47万人。校园急救技能的普及迫在眉睫。

如何让学生从“会救”到“能救”“敢救”？当急救技能成为条件反射时，大家才有足够出手相救的底气和勇气。

刘妍调研发现，目前学校急救培训，大部分是邀请懂急救的师资入校培训。培训碎片化、分散化、临时化，急救技能缺乏反复练习的场地与设备，容易被遗忘。

“实训基地应有急救教育大数据管理平台功能，让学校急救教育的开展情况一目了然。”刘妍介绍，教、学、练、考、评全流程数据自动汇总留存、赋能分析决策等，为课题研究提供真实客观有价值的原始素材。

同时，让实训装备智能化，学生可自行根据课程进度进行急救技能演练，实训的结果实时反馈，数据自动同步到大数据管理平台，形成“平台+课程+实训”一体化的综合性解决方案。

在刘妍看来，要把校园急救教育作为保护师生健康的生命工程，协力打造湖南急救教育桥头阵地，让每个学生都有自救互救的“本能”能力，遇到突发事件时“会施救、敢施救、善施救”，力争形成可复制、可推广的“湖南经验”，成为全省乃至全国应急救护的一张名片。