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(中南大学爱尔眼科学院研究生导师为巴基斯坦学生阿德授予白大褂。)
(研究生导师们带领新入学的研究生查病房)
红网长沙9月7日讯（记者 周曼）“两个患者的检查数据相同，临床表现也一样，是不是治疗的方案就一样了，如果你们认为按照教科书上的方式来对这两个患者采取同样的方案来处理，那就大错特错了。病人的身体状况，以及是不是患有其他疾病都是需要你们考虑的。”中南大学爱尔眼科学院院长唐仕波告诉身后的学生。这是发生在长沙爱尔眼科医院病房里的一幕，这也是中南大学爱尔眼科学院正在进行的开学典礼。与常规开学典礼不同，这场开会典礼不是在礼堂，而是在病房内进行的，由学院导师带领新生查房，并根据查房情况现场教学，让人大开眼界。我国现有眼科医生仅3万余人，其中一半以上挂靠在耳鼻喉科或五官科，能够做白内障手术的医生不到总数1/5，临床、科研、学术复合型人才更是稀缺。平均10—30万民才拥有一个专业眼科医生，而欧美发达国家已达到每1—3万人一个眼科医生，相差近10倍。眼科医生明显不足，精英人才稀缺，传统的‘三段式’教学模式使学生成长速度缓慢、学习实践平台单一，眼科医疗人才队伍壮大速度远远不能满足现有的患者需求。这正是爱尔眼科医院将开学典礼放在病房中进行的理由。中南大学爱尔眼科学院院长，爱尔集团副总裁唐仕波教授说：“改变人才培养模式，提升眼科人才培养速度和质量，是改变现存矛盾的当务之急。我们采取这样一种开学典礼的方式，就是想让学生们明白，理论必须与临床相结合，只有加强临床的实践才能更好的将在课堂上学到的东西学以致用，真正的为患者服务。”
“眼科人才如此紧缺，主要是‘欠债太多’”，唐仕波认为，传统医学培养模式造成人才成长缓慢是形成人才缺口的主要原因，目前我国大多数医学院采用的是传统的基础医学、临床医学和临床实习“三段式”教学。这样的教学模式各教学环节联系不紧密，特别是临床理论知识与实习间隔时间过长，理论学习与临床实践脱节，导致学生进入临床实习后，不能很快适应实习工作，影响临床实习质量。而学生在学习临床专业课和实习时，又把基础课学到的知识搁在一旁，客观上形成了基础与临床、理论与实践，学校教育与社会需要的严重脱节。
“爱尔眼科学院希望将学习与临床更好的结合起来，在课程设置方面对症下药，临床中多出现哪些问题就让学生加强哪方面的学习，缩短磨合期，使他们能更好的适应社会，为社会服务。”唐仕波院长介绍医院的培养计划道。今年爱尔眼科学院的博士新生杨同学表示，今天一个别开生面的开学典礼令她难忘，以往接受医学教育总是在课堂上时间多，实践的机会少。自己有很多同学研究生毕业了，但是到医院却不能上手术台。这次报考中南大学爱尔眼科学院也是看到学院具有丰富的临床实践资源和国内顶尖的导师，相信经过学院三年的学习，一定能够成为集临床、科研、学术为一体的复合型医疗工作者。
来源：红网
作者：周曼
编辑：刘飞越
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