(担任着浏阳市人大代表的温飞跃老师，虽然行政工作繁忙，她仍坚持一线教学工作，与学生面对面交流，批改作业。)

　　红网浏阳9月7日讯（记者 汤红辉 通讯员 石自行 实习生 彭燚）学生考取了湖南科技大学，家长特地邀请老师去家里吃饭，以此感谢教育之恩。
　　
　　可到了学生家里，发现就只有她一个客人。这一份礼遇，让温飞跃老师感觉有点受宠若惊！
　　
　　今日，浏阳市蕉溪中学温飞跃老师表示，自己受到过各种表彰，还是觉得这份礼遇最为特殊，因为这是学生对自己从教24年的奖励与肯定。
　　
　　感恩宴上唯一客人
　　
　　这一份特殊礼遇，来自三年前播下的美丽种子。
　　
　　在一次例行批改学生周记时，温老师发现初三学生周娴在周记中写道：老师，你上课的声音好听。于是，她也在周记后面留下了一段鼓励的话：你也长得很美啊，看你上课时的神态，是个认真的孩子。
　　
　　后来，周娴又在周记中留言：老师，今年我的语文成绩肯定很好，因为你曾在这一年里教过我，我相信你。
　　
　　温老师介绍说，周娴是个上课认真，成绩中等的孩子。自从那次周记中的师生对话后，上课更加认真，学习也更加努力了。
　　
　　初中毕业时，周娴以班级前15名的成绩考上了市重点中学。三年后，又以优秀成绩，考上了湖南省一本，湖南科技大学。
　　
　　按照浏阳农村的习惯，大凡孩子考上了大学，一定要举办酒席，感谢老师和亲友的关心。
　　
　　周娴认为自己考得并不理想，不想要家里举办酒席。不过，她一定要请温老师去家里吃顿饭，感谢她三年之前对自己的鼓励和教育。
　　
　　周娴说，正是因为三年之前，温老师在自己心里播种下了一颗美丽积极向上的种子，让她不断进取，才有了今天的成绩。
　　
　　走进周娴家的一刻，温老师才知道，自己是学生感恩宴唯一代表。
　　
　　在学生心中播种希望
　　
　　与学生在文字中交流，做好学生心灵的倾听者，是温老师当好学生忘年交的一大法宝。
　　
　　温老师介绍说，想尽快了解学生，走进学生心里，除了谈话等，语文老师还有一个得天独厚的条件——读学生周记。刚开学时，她以鼓励，欣赏，倾听，帮助学生解决问题为主，让学生愿意表达。慢慢地，融进修改指导意见，学生很容易接受。
　　
　　每次批阅，温老师尽量坚持当着学生的面批改，进行面对面交流。而在优秀周记上，她会画一个圆圆的笑脸，这已经成为她的习惯。同时，有的学生还在周记中夹着纸条，与她交流各种私密话题。
　　
　　每次作文训练，她都会找出优秀的作文打印，好的周记也打印，编辑成册，发表在校刊《云峰》上，极大地鼓舞了学生的信心，激发了写作的兴趣。
　　
　　对于学生作文中写得好的段落，哪怕是一句优美的句子，她都会在作文课上作为范文念出来，鼓励每一个学生写好作文。以此在每一位学生心中，播种下一颗美好、希望的种子。
　　
　　为此，温老师所教的班戴小宇、王聃聪、陈红梅等42名学生的作文，在创新作文大赛中荣获省一等奖。
　　
　　在教育教学过程中，她把这些经验，总结归纳为“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”。

　　教学科研带头人
　　
　　在长达24年的教学实践中，温老师一直积极参加各种教学科研活动。她始终认为，教育的过程是创造性很强、又极富挑战性的过程。
　　
　　她班上一位学生因父母离异而大闹情绪。为此，特意设计了一堂《感悟亲情》的课堂作文指导公开课，让学生在作文中倾吐父母的教养之情。因为有了生活的感触和积累，学生的作文亮点纷呈。
　　
　　2008年4月，她作为一个骨干教师，主动学习各种先进的科研成果，承担市级课题研究。她把教学心得和生活中的感受形成文字，在市教师教育技术优秀作品评选活动中，她的多篇论文获省、市一等奖。
　　
　　2009年在科研成果评选中，她主持的十一五课题《初中语文新课程与提高学生人文素养的研究》获浏阳市一等奖，并被评为“市教育科研积极分子”。
　　
　　2010年10月，她成功申报了中“十二五”规划课题《农村图书资源与学生自主能力整合的研究》的课题。又因主持了《图书资源与提高学生自主学习能力的整合》的课题研究，她为课题组成员上了一堂阅读与写作相结合的指导课，受到了同行的好评。当年，被评为长沙市优秀语文教育工作者。
　　
　　2011年，她主持的长沙市远教课题《浏阳市远教资源的有效利用的研究》，又获长沙市二等奖。她和同事主持的长沙市级课题《中小学远程教育资源的有效利用的研究》顺利结题。同年，她被评为浏阳市第五届名师、长沙市第二届骨干教师。
　　
　　2012年，在浏阳市名师考核评中，她被评为优秀。
　　
　　现在担任着浏阳市人大代表她，还被浏阳市教育局聘任为蕉溪中学副校长，协助主管蕉溪乡的全面业务管理工作。虽然行政工作繁忙，她仍坚持一线教学工作。
　　
　　她说，我认为自己不是什么领导，只是一个学科带头人，不能与教学脱离。