改造前后的长沙县江背镇五福小学。组图/受访者提供　　

　　红网长沙11月13日讯（滚动新闻记者 沈颢 实习生 瞿辰）农村孩子也可以用上标准的实验室、多媒体室、音乐教室。11月12日，长沙市义务教育薄弱学校提质改造现场观摩推进会召开。

　　在此之前的8个月里，长沙改造了193所学校，很多农村学校大变样。长沙市预计到2015年完成改造学校450所，预计花费8个多亿，彻底缩小全市城乡义务教育阶段学校差距，实现均衡教育。

　　已完成了193所学校的改造

　　11月12日上午，天空下着大雨，长沙县开慧镇开慧小学崭新的塑胶操场上没有人，但是多媒体室和实验室都是上课的学生。据介绍，原本学校只有一栋教学楼，今年政府花费418万元新建了一栋综合楼，还花237万元把旧教学楼翻新了。原本只能容纳300多名学生的学校现在可以容纳700多人，学校实验室、舞蹈室、多媒体室一应俱全。

　　长沙市教育局副局长李枫介绍，根据改造计划，各区县按照“缺什么补什么”和“轻重缓急”的原则，确定和铺排了薄弱学校提质改造项目，并按校舍改造类、教学装备类、师资配备类三个子项目编制了项目计划和年度实施方案。2013年，长沙计划改造薄弱学校180所，实际提质改造学校达193所，实施子项目达836个，计划投入项目资金3.4亿元。截至10月底，已完成投资2.95亿元。

　　各县区摸索出不同的经验

　　改造过程中，各区县摸索出了各自的经验。如浏阳市帮扶山区教育“十百千”(十所学校、百名学生、千套设备)工程；长沙县今年14所项目校全部配足配齐“六大功能教室”，新建塑胶跑道；雨花区为13所学校添置图书7.6万余册，新增10所“班班通”学校；开福区投入80万元在薄弱学校设立校园文化墙、校园110报警一键通系统和监控系统等，为薄弱学校的提质改造提供了有力的支持，取得了明显成效。

　　从2013年开始，用3年时间对全市450所相对薄弱的义务教育学校进行提质改造。到2015年，全市义务教育实现区域内基本均衡发展。

　　到2015年，全市义务教育实现区域内基本均衡发展。

　　用房：完善教学以及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房，校舍能够满足正常的教学和生活需要。

　　图书：配足配齐图书、教学实验仪器设备、音体美器材。

　　信息化：配足配齐多媒体远程教学设备和计算机。

　　师资力量：加强薄弱学校师资力量，着力提高教育教学水平。

　　目标：城市、县镇、农村小学教职工与学生比分别达1：19、1：21、1：23。

　　严格按照教育教学所需配备学科教师，且职称、年龄、性别结构合理。

　　除12个班以下规模的学校的音乐、体育、美术、计算机、劳技等学科教师可以兼职外，其他学校的学科教师应专任。

　　编制核定时要适当向薄弱学校倾斜，在核准岗位结构比例时高级教师岗位向薄弱学校倾斜。

　　经验：开福区和高新区在人员编制较紧的情况下，采取临聘合同制的方式招聘教师，工资纳入财政预算，有效缓解了教师结构不合理的问题。

　　薄弱学校如何认定

　　凡是具备下列1、2、3项情形之一的，或同时具备下列4-9项中3项情形的，均纳入薄弱学校提质改造计划范围。

　　1.尚未创建为合格学校或未达《湖南省小学教学点办学标准（试行）》标准的小学教学点。

　　2.校舍为C级和D级危房的学校。

　　3.厨房、饮水和寄宿条件不达标的农村寄宿制学校。

　　4.没有理、化、生实验室和科学实验室的学校。

　　5.运动场地未硬化和运动装备未达标的学校。

　　6.图书册数未达《长沙市普通中小学标准化学校建设标准》二级标准的学校。

　　7.教学仪器设备未达《湖南省小学教学仪器设备配备目录》和《湖南省初中教学仪器配备目录》基本要求的学校。

　　8.人机比未达《长沙市普通中小学标准化学校建设标准》二级标准的学校。

　　9.教师的数量和相应技术职称的教师配备未达到国家标准的学校。