红网娄底12月10日讯（通讯员 刘梅初）12月10日，湖南省双峰县海拔最高的甘棠镇丰稼小学旁炮声隆隆，教学楼南面沉睡了千百年的近5亩石山，在一阵阵硝烟中轰然倒塌，不久，一栋崭新的教学楼将在此崛起。
　　
　　“至此，全镇26所中小学改造基本完成，教育均衡发展的局面基本形成。”甘棠镇中心学校校长贺红琼说。在四年前，这里还是另外一番景象。
　　
　　甘棠镇地处地处衡邵干旱走廊，是一个偏僻乡镇，经济相对落后。全镇中小学校26所，民办幼儿园6所，在岗教师360余人，常年在校学生7500余人。在上世纪八九十年代，教育是甘棠镇的金字招牌，中专升学率领先全县、全娄底地区，许多外地学子慕名求学。但进入21世纪后，与全国许多农村乡镇一样，教育陷入艰难困境。
　　
　　曾经，这里的学校场地普遍狭小，校舍破烂不堪，八所学校没有围墙和校门，二十多所学校存在C、D级危房，存在严重安全隐患。办学条件极其简陋，大部分村小没有教学仪器、图书、投影、电脑等教学设备，全镇70%的课桌凳添置于上世纪七八十年代，九成学校无绿化、无运动场、无食堂餐厅。
　　
　　由于工作生活环境艰苦，教师外流多，至2010年，近十年间没有补充新教师，全镇教师编制偏紧，在岗教师平均年龄偏大，体弱病者多，学科结构不合理。这些问题不仅严重影响着教师队伍的士气，而且严重制约着教育教学质量的提高。
　　
　　自2002年起，中考教育教学质量连续多年排在全县中下位置，学生大量涌向镇区，造成镇区学校班额大，而偏远学校好多班级只有十来个学生，有七八所边远学校一度濒临关闭。
　　
　　“如何破解这些难题，走可持续发展道路？当时我们也进行过许多探索，但都没有起到很好的效果。直到2010年，我们慢慢地摸索出一点点门道。在综合全国各地教育课题研究成果的基础上，创立并推行以‘四高’为主体的‘甘棠教育模式’，经过近四年的实践和完善，已基本成熟。今天的教育成果都是此模式的产物。”谈到如何发展教育，贺红琼兴奋起来，并介绍起这一“法宝”来。
　　
　　“甘棠教育模式”包括四大模块，即高标准的办学条件、高水平的教学质量、高品位的素质教育和高起点的幸福校园及二十个子课题。
　　
　　高标准的办学条件包括硬件标准化、办公信息化、环境常青化、氛围育人化。高水平的教学质量的标准与要求是：中考成绩好、竞赛成绩好、艺体成绩好、学生普遍体质好、有艺术素养。高品位的素质教育标准与要求是：传统文化进校园，写字书法上课堂，阅读教学见成效，音体美劳动真格，心理教育有突破，养成教育成常态。高起点的幸福校园的标准与要求是：教师专业幸福成长，敬业爱岗，生活环境舒适，工作业绩突出，有成就感，幸福感强；学生乐学，尚学，师生、生生关系融洽，学生群体稳定。　　
　　
　　今年11月，双峰县教育网在首页头条隆重推介“甘棠教育模式”。县教育局局长刘业湘认为，此模式有效地破解了制约教育发展的四大瓶颈，对农村区域性教育发展具有重要的借鉴作用。
　　
　　四年来，该镇累计筹措资金5700多万元，大面积、高标准、高质量改善了办学条件：C、D级危房基本消除，所有学校建好了围墙、校门，校舍校园安全隐患得到较好排除。

　　同时，绝大部分学校配套设施基本到位：所有合格学校绿化到位；校校办有师生食堂；11所学校建有水冲式厕所；19所学校建好了环形跑道、篮球场、沙场和乒乓球台；学生课桌凳、教师办公桌椅基本更换；校校通进校公路，有校牌、图书室、有线电视，配备了办公电脑、打印机，开通了宽带网。
　　
　　在教学质量上，也达到了全市领先水平。在中考综合评估中，全镇从全县（16个乡镇）倒数一二位置进入到第2名；重点高中上线人数每年在50人以上。