红网新邵站1月23日讯（通讯员 肖汉斌）年关将至，许多学生家长陆续返乡，放下行囊第一件事往往就是看孩子的成绩与评语。“现在老师写的评语和我们读书的时候相比完全两个样，很有个性。”1月23日，新邵县洪溪学校179班钟同学的家长回家后第一个电话就是打给班主任肖升国老师，“非常感谢您一直以来对我孩子的鼓励与帮助。您的评语真的是为他量身定制，既符合实际，又特别给力。”

　　新邵县洪溪学校非常重视对学生的评价，每学期末，各班主任都要根据学生一期来的表现填写好《素质发展评价手册》，除了学业成绩，更多的是从道德品质与公民素养、运动与健康、合作与交流、实践能力等方面对学生进行综合评价，而且学生自评、学生互评与班主任评定占相同比重。“老师的评语对学生重要，对家长了解孩子在学校的学习与生活情况也很重要。” 洪溪学校校长王文廷说，“有时候，老师的一句话可以改变孩子的态度和理想，我们一直提倡用第二人称写学生评语，以发现优点，鼓励进步为主，尽可能用婉转的语言让孩子明白自身的缺点，并从中汲取成长的力量。”

　　据了解，很多班主任平时就注意观察每个学生的个性和特点，并在班工作手册上做好记录。有些老师为了给每一个学生量身打造独一无二的评语，常常在期末结束前一个月就开始思考、准备。