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师傅马如龙正在详细地跟徒弟李霞讲解教学上的相关问题。 章帝 摄
红网长沙县站5月13日讯(星沙时报记者 潘东晓 通讯员 黄伊利)长沙县6000余名教师，谁不仅是教学能手，还是带徒名师?比比看就知道。10日，长沙县教育工会举办中小学教师师徒结对成果大比拼。通过比拼结对成果档案、15分钟片段教学、师傅5分钟点评及30分钟内师徒共同撰写教学反思，共评出小学组、初中组、高中组带徒名师23人，优秀青年教师23人。去年长沙县共招聘教师300余人，其中不少是刚毕业的青年教师。为提高教学技能,去年共有177名新教师拜骨干教师为师。活动将集中展示这一百多对师徒的教学成果。
站好讲台第一步——拜师
“去年刚毕业就通过考试成为一名教师。如何迅速站好讲台?我认为向有经验的老师请教是捷径。”白沙镇大花小学教师周巧刚成为老师,就拜本校教师游阳为师。“游老师是长沙县语文名师工作室成员，她的指导能让我少走弯路。”
“从2013年9月至2014年7月，马如龙(师傅)与李霞(徒弟)正式建立业务上的师徒关系，师徒之间互相关心、学习、支持，共同搞好教学工作。”这份师徒责任书引起记者注意。“马如龙是长沙市历史名师工作室首席成员，将来我一定能像他那样成为名师。”徒弟李霞颇有信心地说。
35堂听课笔记记录带徒过程
为使师徒结对不走过场，长沙县教育工会出了实招，通过“师徒责任书”明确师傅和徒弟的责任与义务。记者看到责任书上，明确要求师傅每周要听徒弟1节课并有针对性地评课。而徒弟在完成好常规教学任务外，每周要随堂听取师傅的课1-2节，并完成一堂汇报课。
“结对大半年来，师傅听了我9堂课，我听了师傅26堂课。”李霞的听课笔记上密密麻麻写满了心得和反思。
带的不仅是技能还有师德师风
“师徒结对要求师傅不仅要求技能指导，同时还要求在师德师风上起到积极的表率作用。”长沙县教育工会主席易爽姿介绍，“去年新引进的青年教师中80%均拜了师傅，在有效缩短青年教师成长周期方面发挥了极大的作用。”
“没有师傅对徒弟平时的悉心指点，今天的徒弟就不可能展现如此高的竞赛水平。更重要的是，师傅的职业操守和敬业精神将给徒弟极大影响、带给整个教育系统正能量。”比赛现场，长沙县总工会的相关负责人也参加观摩，并对师徒结对活动予以肯定。
据悉，全县177对师徒对子经过镇街初赛共有51对进入了决赛。经过一番激烈比拼，陈铎、王晓岸、董献等23人被评为“十佳带徒名师”，鲁练、杜斌、唐创等23人被评为“十佳优秀青年教师”。
来源：红网
作者：潘东晓 黄伊利
编辑：杨洁
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