本报12月2日讯（记者 姚学文 通讯员 黄生贵 马国平）日前，湖南机电职业技术学院计算机房，机械制造专业1209班学生刘泽华正在维护学校局域网，很娴熟地完成了维护工作。“刘泽华是我们的学校局域网、计算机房设备维护高手呢。刚入校时，他的电脑、网络维修技能几乎是空白。”该学院党委书记成立平说，刘泽华进步这么快，得益于学生活动项目导师制。

　　湖南机电职院的学生活动项目导师制，起始于2012年。学院要求每位教师根据专长开发学生活动项目，成立相关社团、协会，组建学生课外活动项目小组，辅导学生第三课堂社会实践。营销专业教师左石华成立义卖义教活动小组，电气工程系电子专业教师腾云组建义务维修活动小组，机械工程学系数控专业教师邵伟宏成立IT信息技术维护活动小组……417名教师牵头组建417个导师制项目小组，占教师总数80%。全校90%的学生选报了不同导师的活动项目。模具1201班的何耀光同学，参加注塑技术活动小组后，专业能力迅速提升，在今年上半年的全省职业院校职业技能注塑模具CAD设计项目比赛中，夺得全省第一名的好成绩。

　　导师制引导，学生们深入社区、农村，积极开展第三课堂社会实践。义卖义教小组，通过义卖募集资金，购买各种玩具和学习用品送到湘雅博爱康复医院的残障孩子手中，还每周定期陪伴这里的残障孩子做游戏，给他们辅导功课。今年暑假，义务维修小组给附近社区和岳阳平江农村等地居民、农户，义务检查和维修家电1000多套件。