常德市人大代表、澧县银谷国际实验学校校长邓崚彩翻看政府工作报告。

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　　红网常德站1月23日讯(分站记者 黄刚) “留守儿童问题现在是九年义务制教育的一大主要问题，解决留守儿童问题的有效途径在学校，解决留守儿童问题的根本途径在政府。”1月22日晚，湖南省常德市人大代表、澧县银谷国际实验学校校长邓崚彩接受了记者专访。

　　邓崚彩说，留守儿童一般年龄在6至15岁之间,约占县乡义务教育阶段学生一半以上。正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期，由于父母外出打工，导致孩子们长期与父母分离，得不到家庭温暖。留守儿童在亲情上缺少温暖，心理上缺少疏导， 道德上缺少教育， 行为上缺少监控，生活上缺少关怀，安全上缺少监护，学习上缺人监管。使得“留守儿童”问题已成为一个严重的社会现实问题，必须要引起高度重视。

　　“我建议政府要建立专门的管理班子，确立留守儿童跟踪管理体系。”政府应该在各乡镇建立留守儿童工作站。设置留守儿童专门的管理班子，垂直管理，责任到学校，落脚到儿童。地方政府、街道社区积极参与，突破留守儿童健康成长的三大瓶颈。

　　相应的学校要建立相关机构，充分利用现有资源，建立专门的留守儿童档案及相关数据库，全面掌握其数量、动态及其相关情况，组织落实政府相关政策精神。学校以家长学校为基地，担负起对监护人和临时监护人的培训指导任务。学校应该重点关注留守儿童的心理问题。及时主动的了解留守儿童的家庭情况、心理状况。学校建立多条家庭亲情关怀途径渠道，让父母通过电话、视频等多种手段，定时定点，把亲情送到孩子的身边，送到孩子的心田。