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为将远程教育工作抓实抓牢，林峰乡把“深入村组、深入站点、深入党员群众”列为远教工作常态，通过固化制度、服务站点、问计基层，持续激发远程教育工作活力，为党员教育打造“新高地”。该乡组织专门力量，利用两周时间对全乡10个远程教育站点设备运行、互联网建设、人员配备、活动开展、作用发挥等情况进行拉网式排查了解，为远程教育转型掌握第一手基础数据。
同时，对照远程教育管理考核细则等制度文件，逐一打分，量化考核。选派技术骨干4名，组建远教设备网络维护服务队。针对偏远山区站点设备及网络日常维护不便、管理操作人员使用不熟等突出问题，通过发放设备操作图解、报修联系卡和现场“一对一”辅导等方式，帮助站点管理操作人员快速掌握远教设备操作、维护及网络检修基本知识。今年以来，共检修设备6套，排除网络故障4处，发放联系卡20余张，现场培训管理操作人员20人次，有效保障站点设备正常运行。
此外，该乡针对远程教育功能拓展、作用发挥，以及党员日常教育培训等重点难点工作，该乡采取走访座谈、发放问卷等方式，有的放矢开展调查了解，收集基层党员干部群众真实需求和意见建议，积极为日常工作寻求智力支持。截至目前，已走访村组干部、普通党员干部群众等200余人，发放调查问卷220份。
来源：红网
作者：冷望星 傅海清
编辑：曾小颖 实习编辑 周洁
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