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像罗妈妈一样因为孩子问题而无助的，还有不少家长。今年5月份，共青团长沙县委引入长沙雏鹰社会工作服务中心启动“毛毛虫变形记”项目，通过心理咨询、心理干预和矫治帮助10名青少年进行行为偏差矫正训练。服务中心创始人——国家二级心理咨询师刘科与罗妈妈进行沟通，决定将其纳入项目。
在“毛毛虫变形记”项目中，每一个问题青少年的心中都缠绕着一个个心结，孩子的、父母的，这些心结有什么表现?它是如何产生?又如何打开这些心结?
案例
暴力、盗窃等不良行为从小开始
留守儿童、失足青少年、闲散青少年、外来务工人员子女。在“毛毛虫变形记”项目中，10名有着不良行为或涉罪青少年都有自己的故事。他们中间有7名是长沙县本地青少年，另外3名是父母在长沙县工作。
小方，失足青年，三岁开始吸烟，高中辍学后在家，为解决吃喝、上网费用，伙同同学盗窃摩托车被未成年人法庭判刑，服刑后闲赋在家，依然和以前共同盗窃的同学混在一起。父母非常担心小方重走老路，通过长沙县未成年人法庭将其转介到长沙雏鹰社会工作服务中心。
小肖，留守儿童，小时候寄养在外婆家，后由母亲单独抚养，父亲常年在外，个性极端，情绪极不稳定，经常和同学家人发生语言和肢体冲突，甚至动手打外婆，暴怒下往往不能控制自己的情绪，常说有自杀的想法，有伤害自己和他人的冲动。
“每个问题青少年都有不同的表现，一般有不良行为甚至涉罪。针对他们不同心理，我们都为其制定了唯一的服务方案。”刘科说，“毛毛虫变形记”项目主要是通过“一对一”的个案心理辅导、开放式的团体活动等，帮助其建立正确的认知行为模式，获得外围支持体系，逐步融入学校、社会。
原因
问题孩子背后都存在有问题的家庭教育
“在这个过程中，我们发现一种社会现象——假性单亲家庭。”刘科解释，假性单亲家庭，即在一个家庭没有解体的情况下，孩子由某一方陪伴和抚养，具体情况多为父亲在外地工作，或是认为教育是母亲的事情，母亲没有工作，常年在家带小孩，这些家庭的孩子很容易出现不良行为或是极端的情绪，以男孩子居多。“小肖就是父亲不常在身边，父亲对其教育缺失。”
此外，刘科介绍，长期没和父母生活在一起的孩子，也是不良行为易感人群。这些孩子有的是寄养在亲戚家中，多为爷爷奶奶或外公外婆抚养，留守儿童居多；有的是在寄宿学校或老师家中，每个周末或月底回家。他们通常不喜欢主动和其他人沟通，或是在人际关系中有较多的攻击性语言和行为，态度冷漠。
“每一个问题孩子的背后，家庭教育都存在很多问题。”刘科说，大多数人对心理咨询的认识很片面，认为这是精神疾病的范畴，羞于进行心理咨询，对待孩子所犯的错误，简单地归结于不听话，极少反思教育方式的问题，以至于耽误了孩子的发展。
“在通过与罗妈妈的交流中，我发现小标承受了太多这个年纪不该承受的压力。”刘科说，小标爸爸、爷爷奶奶相继去世，罗妈妈将所有的希望都寄托在他身上，当他学习成绩不好时，罗妈妈将情绪对其发泄，打骂让小标变得不听话、顶撞、厌学等。罗妈妈的教育方式不恰当、青春期的逆反心理发作等原因造成了小标的心结。
纠正
营造良好的家庭教育和沟通模式
通过5个多月的心理咨询、开展活动等，10名青少年的认知行为都有了改变。
小方戒除了十多年的烟瘾，脱离了曾经的活动团体，并取得了父母的信赖和支持，在老师的帮助下，已经克服了进入社会的心理障碍，并为自己的未来五年做出了规划，现已开始工作；小肖已经能和母亲较为平和地沟通，在与他人发生冲突时，能控制自己伤害他人和自身的行为，没有了自杀的想法，即使在很愤怒的状况下，也能正确表述自己的需求，不会再通过伤害自己和他人来达到宣泄情绪的目的。
然而，“毛毛虫变形记”项目又遇到了一些现实问题。刘科坦言，孩子经过一段时间的咨询，认知行为都有了一些改变，父母却因担心影响到孩子的学习时间单方面中断辅导，有些孩子再次进入不良状态中。
对于青少年的心理健康问题，刘科说，青少年是个体从童年向成年发展的过渡时期，是最容易出现心理和行为异常问题的时期。青少年的健康成长离不开良好的家庭环境，父母要反思教育方式，树立正确的家庭教育观，努力营造良好的家庭教育氛围，与孩子建立良好的沟通模式。(文中小标、小方、小肖均为化名)
来源：红网
作者：林畅 史诗莲
编辑：周芬
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