课间操。

湖南省第七届徐特立教育奖获得者周林生校长。

团结务实的校领导班子。

塑胶操场。

体育馆。本版图片由湖南省地质中学办公室提供。

　　范辉华 伍腾 周志海 龚焱 郑彬
　　
　　六十年，一路风雨一路歌，地质中学书写了一段艰难曲折而又光辉灿烂的历史。翻开尘封的史册，带着自信，她从历史的纵深处步履蹒跚而又铿锵坚定地向我们走来。
　　
　　一、戮力改革破解难题
　　
　　1955年，荒凉的长沙市南区下黎家坡，一所小学在此悄然诞生，这就是湖南省地质中学的前身——地质部中南地质局长沙子弟学校。当时仅有一栋简陋的平房，36名教职员工，126名学生。1956年，学校搬至人民路，改名为湖南省地质局子弟学校。上世纪70年代，学校先后增办初、高中。1981年7月，学校再次更名为：湖南省地质中学。
　　
　　二十世纪八九十年代，学校的机构改革、广纳贤才，前任领导的励精图治和全体教职员工的戮力同心，让学校焕发出空前的生机与活力。她不但解决了中南五省地矿系统地质工作者子女入学的后顾之忧，而且为长沙市基础教育作出了自己的贡献，被称为“全国地矿系统基础教育的一面红旗”。
　　
　　上世纪九十年代后期，由于国家教育形势的风云突变和市场经济大潮的冲击，地质中学也迎来了自己的发展阵痛期。各级政府加大普及九年义务教育力度，加大城乡薄弱学校的改造和建设的力度，加快改变基础教育多头管理局面的步伐，形成了基础教育政府办学的主体格局，一大批行业子弟学校因无力顶住压力，或纷纷关门，或被转产、调整、合并、移交。同是行业子弟学校的地质中学站在了时代的风口浪尖，遭受着这一场针对行业学校的关、停、并、转浪潮的猛烈冲击。
　　
　　艰难关头，地质中学该何去何从？
　　
　　2000年春天，湖南省地矿厅党组对学校领导班子进行了调整，原湖南工程技校校长周林生被委以地质中学校长一职。使命在肩，责任重大。面对陈旧的校舍、煤渣飞扬的操场、早已过时的教学设备、直线下降的学生人数、人心不稳的师资队伍，周林生校长迅速进入角色。他意识到地中到了非改革不可的时候，他也意识到：学校改革，领导班子必须达成共识，形成合力，全校职工必须团结起来，改革才能进行下去，改革才能见成效。于是，周校长团结起领导班子的每一个成员，分工，合作，调查，走访，研究。就这样，在强烈的紧迫感中，一整套革旧布新的工作方案迅速出台，学校确定了“快半拍，创名校，树品牌”的创重点工作思路，决定调整办学结构：先后停办幼儿园、小学，主办初中、高中。
　　
　　随后，学校加强了基础建设，迅速改变校园面貌，改善办学条件。几年下来，从焕然一新的教学楼、体育馆、图书综合楼、办公楼、科学馆、学生公寓、风雨塑胶操场，到全省一流的信息教育中心、千兆校园网、多媒体电子监控系统、多媒体教室，再到“四化三改”的家属区、规范的停车场，地质中学已彻底改变了原来的模样。
　　
　　为扩大招生规模，学校决定开门办学，改以前主要招收地矿子弟为面向全社会招生。为充实教师队伍，先后调进、聘用80多位骨干教师。并且通过党建活动，不断提升教师队伍素质。同时，确定了“关爱全体学生，推进整体进步”的办学思想，关注每一个学生的性格、基础、爱好特长，挖掘每一个学生的潜力，引导每一个学生的成才方向，让每一个走出地中的学生都脚下有路。坚持弘扬李四光精神，并以之为校园文化的支柱。变革管理模式，实行年级主任负责制。高中、初中分别确定教学质量目标，确定了高考“因材施教，分层教学”，学考“紧盯考纲、注重基础、反复训练、人人过关”的备考新模式。追求高效教学，向课堂45分钟要质量。建立“地中讲堂”，让开放课成为常态。建立以“进步率”为核心的教学质量系列评价体系。
　　
　　2010年，在省局的直接关怀下，学校努力争取到义务教育阶段经费直接由省财政单列，使学校义务教育的经费得到充分保证，并建立了正常的政府预算拨款机制。
　　
　　2014年，在全国上下推行的事业单位改革的潮流中，校级领导班子励精图治，同心合力，在省局党组的支持下，省编制办公室发文确定学校为一类事业单位。这为学校的可持续发展打下了坚实的基础。
　　
　　这一场前所未有的改革，破解了行业办学的难题，使学校迈上了发展的快车道。目前，学校50亩的土地上活跃着5000多名在校学生，拥有80多个教学班级，工作、生活着500多名在职和离退休员工。学校纪律严明，学风浓厚，连续多年保持学生流失率为零、违法犯罪率为零、安全事故率为零的纪录。校园文化浓郁，《湖南省地质中学报》、《星源》、《德育园地》、《地中教研》等刊物相继问世并质量上乘。学校先后被评为湖南省重点中学、湖南省文明单位、湖南省现代教育技术实验学校。
　　
　　二、倾心打造教师队伍
　　
　　1931年，梅贻琦出任清华大学校长，提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名论断。其实，对于一所中学亦然。地质中学历届校领导班子，尤其是现任校领导班子深刻地认识到这一问题，一直致力于教师队伍的建设，努力打造一支敬业爱生、理念更新、精教重研、追求高远的教师队伍。
　　
　　为稳定教师队伍，上世纪90年代末，为解决一些教师的住房问题，鼓励教师校外购房。对在校外购置新房的教师按职称、工作年限分别发放2万元和1.7万元的购房补助，此举开省局地勘单位之先河。同时，在较短时间内解决了70多名教师的编制和调动问题，其力度之大，可谓罕见。树立“健康是最好的福利”的观念，关心教职工的身心健康，打造送温暖工程和职工健康工程。学校成立了登山、羽毛球、乒乓球、健美操等协会，坚持定期给教职工体检。
　　
　　关注教师的专业成长，建立教师培训制度，打造名师工程、青蓝工程等。经常性引进专家、名家来校讲学，与名校开展教学交流活动。积极参与国际交流活动，先后与英国阿克利伍德等学校结为友好学校，并有计划选送优秀教师赴丹麦、加拿大任教。
　　
　　全校383名教职工中，有特级教师5名，高级教师135名，一级教师133名，研究生学历130名，博士学历2名。有徐特立教育奖获得者1人，省政府一等功者三人次，湖南省优秀教师4人，省地勘局优秀教师、省局劳动模范10人，市骨干教师15人。有全国语文课堂教学大赛第一名获得者1人，省语文青年教师优质课大赛特等奖、一等奖获得者各1人。
　　
　　三、全面实施素质教育
　　
　　多年以来，地中全面贯彻落实党的教育方针，始终坚持“质量立校、科研兴校、特色荣校、依法治校”的办学宗旨，牢固树立“关爱全体学生，推进整体进步”的办学思想，忠实履行基础教育的基本任务，注重教育创新的教育理念，走出了一条行业办学特色的坚实道路，打造了长沙基础教育界行业办学的良好品牌，赢得了社会的赞誉，家长的信赖和学生的热爱。
　　
　　地质中学在办学过程中，大胆实行开门办学，吸纳了不同等第成绩的社会学生，以“低进高出”赢得了家长和市民的交口称赞。湖南省资深督学、长沙市教育部门原领导邓力耕，高度评价这种现象为“低进高出”的“地中现象”。
　　
　　同时，地质中学还通过形式多样、特色鲜明的教育方式来引导学生全面、健康成长，让学生学会学习、学会做人。学校以素质教育为核心，开展了丰富多彩的教育教学活动，多层次、全方位培养学生的组织能力、团队精神、科学态度、兴趣特长、创新意识和实践能力。
　　
　　坚持开展名人、科学家进校园活动。聘请科学家、艺术家来校举办讲座，谈人生，谈理想，谈科学，谈文学艺术。这些讲座与交流，教育引导学生树立远大理想，积极进取，热爱科学，崇尚科学。
　　
　　学校开展了经典诵读活动。周周朗读，人人诵读。学子们感情真挚，激情澎湃，地中校园书香弥漫。在一次次如火如荼、气势磅礴的诵读活动中，学子们感受着中华文化的博大精深，感受着生命的厚重与永恒，积淀着终生发展所需的文化底蕴。
　　
　　学校每学期举行校园主持人大赛、歌手大赛，每学年举行艺术节、阳光体育节，还开展了新生军训、成人仪式、公益募捐等活动。这些丰富多彩的活动，不但培养了学生的体育、艺术等综合素质，还陶冶了学生情操，培养了学生的良好品德、社会责任感、爱心，凸显了德育的实效性。
　　
　　四、关爱学生厚德育人
　　
　　几年前的一天，周林生校长习惯性地翻开桌上的书报，从《潇湘晨报》上得知一个小学生因为贫困面临辍学。他立即主持召开行政会议。办公会一致决定向这位小学生伸出援助之手，接受她就读并免除学费、书籍费等一切费用，直至她考取大学。学校对她的慷慨资助深深地触动了全校师生，也潜移默化地引导着孩子们的成长。昨日春风化雨，今日铁肩担道义。每次大事面前，地中的师生总义不容辞地冲在最前面：2008年汶川地震，全校师生第一时间捐款达28万元。2010年，一名学生不幸身患重症，全校师生为之捐款达54万元；2013年，一名高三学生高考前检查出已患肺癌晚期，全校师生向他伸出了援手，金钱上资助他，精神上鼓励他，老师们、同学们的爱，使他勇敢地走进了高考考场，并且以优异成绩考上了重点院校。大爱，担当，是地中人的本色。
　　
　　五、彰显鲜明办学特色
　　
　　六十年，地质中学为祖国的各行各业培养了大量的人才，他们中有蜚声海内外的企业家、科学家、优秀的领导干部，有独具创业精神、创业意志的社会精英，有坚守基层默默无闻乐于奉献的现代化建设者。
　　
　　尤其近几年来，地质中学更是硕果斐然：高考本科上线率达76%以上，有数百名学子考入清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、人民大学、浙江大学等著名学府。有3000多名学生在全国、省、市所举办的数、理、化、生奥赛以及音体美、作文、科技小制作等竞赛中获奖。学校成为国家CUBA篮球训练基地，篮球队叱咤全国，多次获全国、省、市中学生篮球竞赛的冠、亚军，初、高中男篮曾在全国中学生篮球赛挑战赛中双双夺冠。武术队连续十几年获得全省团体冠军的好成绩。跆拳道多次在全国中学锦标赛决赛中获金银铜奖牌。健美操队获全国冠军、季军。校本教研、研究性学习一直走在课程改革的前列。
　　
　　多年积淀，学校已形成了鲜明的办学特色：以李四光精神为支柱的校园文化特色；以服务地勘事业为基础的行业办学特色；以“低进高出”为特点的教育质量特色；以篮球、武术为龙头的传统体育特色。2010年这四大特色获得了省政府教育督导评估专家的高度肯定。
　　
　　昔日地中，在艰难中举步，在探索中发展；今日地中，在改革中跨越，在奋争中辉煌。今天，站在六十周年的节点，梳理历史，思考当下，开启新征程。在新形势下，更合理地调整办学结构，办永远令社会、家长、学生满意的教育，是每一个地中人的奋斗目标。不负过往，不惧未来，是每一个地中人的铮铮誓言。漫漫征途，我们每一个地中人都将秉承“为学生终生奠基，对民族未来负责”的理念，以更加昂扬奋发的姿态，群策群力，厚德育人，上下求索，共谋地中新发展，再谱地中新华章！