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周一孩子不需要去上学吗？事实是菁菁已经两年多没去学校上课了，自从家人将她从学校接回来后，菁菁就一直在家中学习。
很多人不明就里，质疑家长为何不让孩子上学：她在家学什么？她成绩好吗？她孤独吗？
10岁女孩不去学校，在家学习已两年
16日，菁菁家中，孩子八点才起床，看到外面天气好，外公就带着她在院子里玩了一会，然后两人回家，开始了一天的学习。
“人视水见行，视民知治不。”眼前摆放着的是一本书，菁菁正在用心学习，旁边为他解读的正是菁菁的外公胡先生。
只见她的桌子上还摆放着《论语》《古诗文》《中庸》等国学典籍，还有一些国内外文学名著。
菁菁每天学什么？会完成什么？胡先生说，没有任何“计划”或者“目标”，他从不限制孩子，比如5月4日那天，两人在学《诗经》，孩子提了一个问题：“为什么会有五四青年节？”他就把课本放一边，陪孩子研究了一天“五四青年节怎么来的”，再浏览了一遍中国近代史。
“我说她恐怕是最轻松的小学生了。”胡先生笑着说，孩子这两年多来一直在家学习，不要求她作业，不要求她考试，没有周末之分，她可以保证充足的睡眠，随时可以去玩。
“我喜欢这种学习方式，不觉得孤单，反而觉得有趣。”谈到感兴趣的话题时，菁菁愉快地和记者聊了起来，“小区里有同学，我经常和她们一起玩，而在家，因为家里很安静，我可以专心地学习，这样很好。”
家人选择自己教育，但保留学籍
为什么要自己教育，让孩子脱离学校呢？菁菁家长说，其实孩子并没有脱离体制教育，菁菁依然是在籍学生，应届毕业时还是会去考试，只是家长和学校已经交流好，由家长当老师，孩子在自家学习。
“两年前他（胡先生）和学校交流了很久，其实学校是不支持这种做法的。”菁菁学校的老师表示，胡先生当时很坚持，承诺会抽出更多时间和精力教育孩子，不会影响菁菁的发展。
胡先生为什么会有这种想法？“孩子那时候的身体不是很好，这也是我想自己来教的原因之一。”胡先生已经66岁了，他不是老师也不是教授，仅仅一个普通工人，还只有高中文凭，他说也许自己教孩子不是很规范，比如他就不会教英语，但孩子的妈妈是英语老师，于是英语教学是“妈妈老师”的任务。
“我们只希望她多学些国学，这在学校是做不到的。”“外公老师”说，身心健康是他对孩子的要求，希望在中国古人、圣人的思想熏陶下，孩子有正确的三观，懂学识，知书达理。如今孩子已经学完了《论语》《孟子》《毛泽东诗词》《中庸》《大学》等，也在涉及《水浒传》《红楼梦》等。
并未脱离学校，下半年会让孩子融入班级
本该在学校学习的时间，却在读经、写诗，或者堆雪人、踏青？不少人表示质疑，以后不上学了吗？她还能融入社会吗？据家人计划，孩子六年级时会回到学校去，也就是说，今年九月份的时候，菁菁会回到学校，继续学习。
“其实孩子一直没有脱离学校和班级，班上搞什么活动，我们都知道的，有时候也参与。”胡先生说，菁菁并不是完全没有上学，她上了两年多，班上的同学都认识她，她也都认识其他人，选择自学后他们加入了班级微信群，经常和老师、家长互动。老师对这位“特殊的学生”特别照顾，时常会了解她的学习和生活，给予一些建议和意见。
去年四年级时，菁菁回学校参加期中考试，没想到有门学科只考了28分，而班上同学最低分也有60多分。“外公老师”并没有放在心上，继续鼓励孩子，等期末考试时，孩子又拿到了120分的成绩。胡先生说，质疑的声音非常多，但是他和孩子的妈妈都坚持，选择这个阶段不要分数，不要成绩，只想给孩子种下一颗种子，也许这颗种子要很久以后才会发芽，但这颗种子会长大，会引导孩子有一个正确的三观，对社会、对自身有个良好的认知，身心健康。（应采访人要求，文中均为化名）
来源：红网
作者：张玲
编辑：刘艳芳
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