红网通讯员 李小红 龚丁 湖南长沙报道

　　李毅从湖南农业大学一名普通辅导员，到学校团委一名青年干部，再到学院教学副院长，现为商学院工商管理系教师，硕士生导师。一路走来，他在教育教学事业上的发展始终围绕着大学生的生涯规划与就业创业工作。14年来主编了大学生通识教育系列教材《走进人文讲坛》、《大学生创业实训教程》、《大学生就业指导实训教程》、《大学生职业生涯规划实训教程》等，主持参与省厅校级课题22项，发表相关论文30余篇，积极推广“生涯-就业-创业”三位一体与“知识-观念-技能-行动”四螺旋推进的“三四式”大学生生涯就业创业教育模式，取得了显著成效。

　　14年如一日，他用坚持、执着和热爱诠释者师者的育人情怀与人民教师的伟大平凡。

　　为“跳入农门”农家子弟生涯规划指路导航

　　2003年，他大学毕业成为湖南农业大学一名普通大学生辅导员，长期致力于引导农家子弟学农、爱农与服务三农,而且一干就是7年。

　　稳定学生专业思想、为“跳入农门”的农家子弟做好人生规划是他初任辅导员面对一个难题。用他自己的话来说：“作为一名农民的儿子，我特别能理解青年朋友为什么不愿‘再入农门’，所以我更深感工作责任重大！”为此，他将自己置身其中，换位思考，从学生的视角来思考解决问题的途径。经过长时间与青年大学生的促膝谈心，他发现问题的关键主要是两点：一是学生对学农的未来发展缺乏信心，二是学生内心深处的传统思想作怪。

　　于是，在学校领导的支持下，李毅大胆尝试，打造了“VET”论坛、搏鳌论坛，邀请知名专家学者和企业家来院讲学，开拓学生眼界，让学生认识农科专业的价值与地位；举办专业梦想秀、宠物“嘉年华”、学科“技能赛”等青年学生喜闻乐见的活动将专业文化深深的渗入到学生的日常教育中去，增强学生专业归属感。正如2005级学生李武文（原学院学生会主席，现广东温氏某大型猪场厂长）在采访中所说：“学农虽不是我的初衷，但大学四年中李老师的引导让我一生受用，这些年我一直按照李老师的建议在做，终于成为了一位出色的养猪倌！”

　　为农大学子就业创业能力提升献策出力

　　2010年，由于人事变动原因，他调整到学校团委工作。由于有丰富基层共青团工作经验，并熟悉大学生的性格特征，学校团委委派他负责指导校学生会，为全校3万农大学子成长成才服务。他根据学校“六求”素质拓展活动教育体系的总体设计，按照校团委兰勇书记的工作要求，以实现学生成长为导向，从专业文化切入，强化就业创业培训更新学生观念意识，组织就业创业竞赛提升能力素质，开展就业创业实践助力携梦起航，并举办创业论坛、职业生涯规划大赛、模拟职场大赛等丰富多彩的各类活动，吸引青年学生参与。

　　在团委工作的四年中，他还担任学校就业指导与创业基础课教师。他上课特点有三个特点，一爱讲故事、二喜欢安排实践环节、三是经常要求学生自己谈体会，结果在他鼓励下，班上很多学生在校期间就开始卖茶叶、卖土鸡了，而且谁卖得好谁的课程评价分数就高。正如他的学生、国家级省级多项创业大奖获得者、2011级动物营养班陈凤鸣同学所说：“李老师每次讲的创业故事我不但听得津津有味，而且还让我心潮澎湃，于是我就从林地益生芦花鸡做起，到现在创办湖南领道环保科技有限公司，一路走来始终对创业充满激情。”

　　不单是课堂简单讲讲课，李毅还经常撸起袖子指导学生创业，他曾经指导的2010级农学专业学生周月这样评价：“李老师既是我们的指导老师，更像我们创业团队中的一员。”

　　为实现大学生一生幸福谋篇布局

　　2014年，学校再次人事变动，他被调整到继续教育学院担任教学副院长，2017年开始从事工商管理专业硕士研究生的指导工作。多年的生涯指导与就业创业教学经验，以及学院教学管理与设计者的身份，促使他更加系统思考如何一体化开展大学生的“生涯—就业—创业”教学。他在2014年教学会上说道：“大学四年，对大学生而言实在太宝贵了，如何让他们选对路、起好步、不遗憾，我有责任有义务为大学生做好这件事！”

　　李毅这样说了，更这样做了。经过一年多的酝酿、准备、撰写，面向全体大学生的“生涯-就业-创业”系列教材正式出版。教材按照“掌握知识、更新观念、提升技能、促进行动”的思路编写，继承了他一贯推崇的“案例教学+实训项目”特色，深受学生喜爱。这一系列教材从学生进入大学开始关注，引导开展职业生涯规划；接着面向专业，着重提升学生职业技能，为今后就业奠定基础；最后针对就业创业，倡导实践行动，帮助大学生成才、成人、成功。

　　长沙爱哪美服饰有限公司法人蒋熇，是湖南农业大学2014级电子商务学生。今年，他的公司营业额达每月300万元。谈及创业的感想，蒋熇丝毫不吝惜对李老师的感激：“在我的创业之路上，学院给了我很大的支持和帮助，学院给我们安排的实训环节大大提升了我的创业技能；创业之初，李老师对我进行指导，更是让我心中有底！”

　　当人们问李毅“为什么14年一直关注大学生的生涯与就业创业问题？”李老师不假思索的回答：“怀父母之心，担历史之责。大学生的生涯设计与就业创业关系到大学生个人、家人乃至国家社会的幸福生活，我应该投身其中！”这可能正好也他作为一名“四有”好老师的现实诠释吧。