越南留学生周玉梅（左）与朋友王伟华在一起学习。受访者供图

　　校园很美，老师很热情，同学亲切友好，这是湖南高校给周玉梅的印象。

　　这位21岁的越南姑娘两年前来到湖大，现在正在读书，认识了在中南大学就读的朋友王伟华。

　　十九大报告提出，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。周玉梅和王伟华都为湖南的高校教育点赞，同时也给出自己的建议。

　　潇湘晨报记者 李柯夫 实习生 吕静 长沙报道

　　“校园真美，”10月29日，21岁的越南姑娘周玉梅在湖南大学的校园里一边骑着共享单车一边感慨。

　　2015年她来到湖大学习汉语，次年正式成为湖南大学新闻传播与影视艺术学院2016级学生。这一年她也认识了中南大学就读的王伟华。对于湖南高等教育的发展情况他们都有自己的体会。

　　喜欢中国文化，选择来湖南留学

　　学新闻专业的周玉梅，课余时间总喜欢“搞点事情”。不久前，她自制的第一条视频《越南和中国有哪些生活习惯不同呢？来，越南姑娘告诉你》在一天内有7万次的观看量。

　　视频中，化身主播的周玉梅戴一副黑框眼镜，甜美可爱。对于网友的一些疑问，她一一解释：在越南买卖人口是犯法的；男性已经多于女性，不存在一个男人同时娶五六个老婆，法律也不允许……

　　她说，我希望用这种比较活泼的方式让两个国家的人多点沟通，多点了解。

　　很多网友留言：你真的是越南人吗？为什么你的中文说得这么好？周玉梅坦言，越南受中国文化影响很大，小孩子很喜欢看中国电视剧并模仿演员学着讲中国话，自己对中国文化也越来越感兴趣，后来成功申请来湖南读大学。

　　湖南高校很美，老师也很热情

　　刚来中国时，周玉梅遇到了困难。“去超市买个东西都要各种比划。”周玉梅说。“但是湖南人都会很耐心地帮我，不会烦。”

　　“湖南大学校园很漂亮，是所人文底蕴浓厚的高校，又有很强的创新能力。”周玉梅说，中国的高等教育很好，老师和学生之间的关系特别好。她遇到的老师不仅教学水平高，个个都非常热情。

　　“我大一时有一门《社会学概论》，这门课的老师知道我是越南留学生，给了我很多关照。”周玉梅回忆道，“一到下课，这位老师常会留下来问我有没有听懂，没懂的会再讲一遍。”同学们也对她非常好，过生日时全班同学为她庆祝，“感到很温馨。”

　　来中国的第二年，周玉梅认识了中南大学就读的王伟华，比她高两届。“近年来高校招生门槛降低，更多年轻人有机会接受高等教育。大部分大学的学科也挺齐全，”王伟华说。

　　王伟华期待着工科专业增加实践环节，“我学机械专业，很多零部件没有接触过，需要多实践积累经验。”对此，周玉梅也认同，“希望今后能有更多的实践机会”。

　　10月18日，周玉梅认真观看十九大开幕会，“我相信十九大的顺利召开，能推动中国进一步发展，也让我对中国各方面的发展有了更加深入的了解，更加有信心。”

　　提问

　　推动每一所学校办出特色办出水平

　　周玉梅：十九大报告中说，要加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。这个内涵式发展是什么概念？

　　十九大代表，湖南师范大学党委书记李民：扩招让高等教育由精英教育转变成大众化教育，现在湖南省的高校录取率达到86%以上，这是对高等教育的重要贡献。但扩招也导致一些高校出现了粗放式发展的趋势。实现高等教育内涵式发展，就是说在现有的规模之下，高校要更多地增加教学投入，改善学生学习条件，提高教学质量，引进更优秀的教师，原有教师则通过培训等手段提升业务水平。高等教育要由过去单纯强调规模数量向更加注重质量转变，由粗放型的外延发展模式向集约型的内涵式发展转变。

　　周玉梅：新时代教育发展有什么特征？如何实现公平而有质量的教育？

　　十九大代表，省教育厅党组书记、厅长，省委教育工委书记肖国安：进入中国特色社会主义新时代，教育发展呈现出四个主要特征：一是教育供给从总量增长向优化结构布局转变。二是教育质量从片面追求升学向学生全面发展转变。三是教育公平从机会公平向过程公平转变，努力让每个孩子有同等机会获得适合自身的教育。四是教育资源从重点配置向基本均衡配置转变。在新时代，基本公共教育资源应当实行均衡配置，逐步缩小区域、城乡、校际之间的发展差距，推动每一所学校办出特色、办出水平。实习生吕静记者李柯夫

　　湖南行动

　　今后朝着“上好学”的目标迈进

　　“中国特色的教育事业也是中国特色社会主义的有机组成部分，我们的教育也进入了新时代。”十九大代表，省教育厅党组书记、厅长，省委教育工委书记肖国安认为，目前，我们已经总体上解决了“有学上”的问题，下一步的任务是朝着“上好学”的目标迈进。党的十九大报告明确提出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”，这是一个全新的提法，标志着我们党对教育工作的认识提升到了新的高度，进一步凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位和作用。

　　记者从省教育厅了解到，湖南实现了从人口大省到教育大省的历史性转变，正处在“由大变强”的关键时期。截至2016年底，全省教育总规模位居全国第7位。学前教育三年毛入学率、义务教育年均巩固率、高中阶段毛入学率为90.6%、高等教育毛入学率等均高出全国平均水平。教育发展总体水平位居全国前列。

　　高等教育方面，省教育厅介绍，湖南扎实推进高校高层次人才队伍建设，近5年新增“两院”院士9人，15人获得国家杰出青年基金，30人受聘为教育部“长江学者”特聘教授，47人入选国家“万人计划”，5个团队入选国家自科基金创新群体。

　  我想谈谈这个世界

　　国内教育方式很合适

　　“我在国外有留学的经历，现在也从事教育工作，我认为国内的教育方式还是很适合国民的。”90后的邵阳女孩龙涵嫣说。

　　龙涵嫣是一名大学老师。国内大学毕业后，2014年至2015年在英国利兹大学留学，今年5月份入职长沙民政职业技术学院，担任编导课助教。

　　“我们的传媒系有传播和编导两个专业，传播侧重策划，编导侧重视频编辑这一方面。”龙涵嫣说，她不了解其他高校的情况，但是民政职院的确比较注重对学生的辅导。

　　“我们每个班都有班导，学生们从大一开始就有课外辅导老师。学生遇到什么难题可以进行一对一辅导。”

　　谈及在留学期间对利兹大学教育的印象，龙涵嫣表示，也有值得借鉴的地方。“无论是学业，还是语言，还是生活，都有专人辅导。你可以随时约见导师。”但是相比之下，国内的高校这方面工作已经做得很不错了。

　　10月18日，学校集体组织收看党的十九大开幕会，她感受到现在中国是越来越强大了，自己回国发展也与祖国的快速发展相关。作为中国人，还是想继续在国内工作。

　　实习生吕静记者李柯夫

　　答题卡

　　[问答题]

　　十九大报告提出，优先发展教育事业。对于职业教育和高等教育如何表述？

　　答：完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。

　　[解析题]

　　十九大报告提出，健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。请对此表述进行分析。

　　答：目前，我国新增劳动力平均受教育年限已超过13.3年，相当于大学一年级水平，但全国发展水平不平衡，特别是中西部贫困地区因教育资源短缺，高中阶段教育普及程度低。

　　十九大报告对城乡新增劳动力教育问题的关注，体现党中央进一步推进教育公平的决心。建设学习型社会、提高国民素质需要补上短板、抓住重点，这也表明要继续深化教育领域综合改革，让更多人享受更优质的教育。

　　（答题者：中国教育科学院研究员储朝晖）