湖南信息学院关注新时代的人才培养。

该校立足培养高素质应用型、技术技能型、复合型人才。

　　红网时刻记者 岳瑾 黄怡萍 长沙报道

　　公办学校主要面向社会对教育的公平性需求，而民办学校更注重的是社会对教育的差异化需求。湖南信息学院不仅关注学校规模发展，更关注课堂，关注培养过程，关注新时代的人才培养。

　　“我们现在开设的专业，是立足湖南，为区域经济发展服务的，从这个角度来讲，我们的学生也更能与区域未来的经济发展相适应。”湖南信息学院教务处处长曾亚说。

　　对接区域经济，重视实践教学

　　“学校立足湖南，对接区域经济和社会发展需要，培养高素质应用型、技术技能型、复合型人才，建设高水平的应用技术大学。”曾亚表示，学校秉承“厚基础、强能力、重应用、求创新”的教育原则，以理论教学、实践教学、素质拓展与创新创业教育为平台，系统优化了人才培养方案与手段。例如对接湖南省电子信息产业的电子信息工程等工学类专业，开设30门左右的专业课程，在充分的行业和企业调研的基础上，系统设计实践教学环节，加大实践教学比重，实践教学学分占总学分的30%以上，选修课程在18%以上。

　　大力开展校企合作，提高创新能力

　　“我们特别强调学生实践能力、创新能力培养，学校在这方面投入也确实很大。”曾亚介绍，二级学院各专业与政府、企业建立合作关系，企业专家进入专业指导委员会，共同进行专业建设和人才培养，目前学校共有校外实习实训基地100余个，形成了具有鲜明特色的校企合作育人模式。

　　小何同学大三期间参与了学校与北斗开放实验室合作的课题《GPS/北斗RTCM电文编码的研究与实现》研究。她告诉记者，在这个过程中，不仅能够将在学校所学到的理论知识应用于实践，极大地提高了自己的专业实践能力，同时开拓了视野，提高了自己自主学习和综合能力。她在2017年第八届“北斗杯”全国青少年科技创新大赛中，获得中南赛区大学组二等奖，目前在长沙北斗产业安全技术研究院工作，她希望今后能在我国卫星导航领域做出自己的贡献。

　　曾亚表示，小何是该校电子信息学院与北斗开放实验室及长沙中电软件园与合作开展的“微小课题”研究和“北斗+众创空间集群（湖南）”建设项目培养的学生之一，是该校人才培养模式的缩影。此外，广汽菲亚特克莱斯勒汽车有限公司在该校开设的“广菲班”、长沙思泰旭嘉信息技术有限公司开设的“华为软件开发工程师班”和“华为软件测试工程师班”、商学院电子商务专业与湖南金霞保税区、湖南金丝路国际贸易有限公司联合共建的校政企合作跨境电子商务大学创业孵化基地等，都很好地对接了区域经济发展需求，体现了该校校企合作的人才培养模式。

　　大学生投身创业主战场，实践教学锻炼创业能力

　　90后大学生的创新创业意识正不断增强。随着学校创新创业教育改革工作的有效推进，湖南信息学院大学生的创业能力不断提高，创新创业氛围日益浓厚，越来越多的大学生投身自主创业战场。

　　今年大三的小刘告诉记者，他觉得C2C网店经营特色课程对创业特别有用，学校虚拟了管理平台运营，有机将虚拟平台和网店运营实操结合了起来。“我们在学期末会有一个经营成绩比拼，优胜者还有奖励。我正在努力，希望保二争一。”小刘不仅对期末的评选充满了期待，而且对成功经营一家网店也信心满满。

　　湖南信息学院党委副书记姜佐澧解释，“创业模拟实训课程”专为创业者量身打造，通过计算机仿真模拟创业环境，真实再现了创业过程中可能遇到的各种困难与问题，引导学员体验全真的商业环境和商业行为，提高学员创办企业的心理素质、管理能力和经营能力，有效解决创业成本不可逆的问题，从而降低创业风险，提高创业成功率。

　　近年来，该校不断加强创新创业教育，《创业基础》开课率达100%，保证了大学生在学校期间都能够接受创业基本训练。同时，学校每年开设了20期SIYB创业培训，近三年累计有3000多名大学生接受SIYB创业培训。

　　来自电子商务专业的小杨就是其中一员。“创业光有热情还不行，没有方向，没有经验，就是时机和条件尚未成熟。”小杨说，课程完成后，他不仅了解了如何实操，更重要的是明白了如果条件不成熟就盲目创业，会导致投入大产出小甚至血本无归。另外，创业需要合伙人、合作伙伴和优秀的团队，同时要找准创业方向。

　　创业是现时代的一大潮流，姜佐澧告诉记者，近年来创业的学生越来越多，这是一种好现象。该校一直很重视创业教育，不仅设立创业素质学分并与毕业挂钩，而且投资建立了大学生创业孵化基地和大学生创业实践基地。