红网时刻12月13日讯（通讯员 黄欣）“小朋友们，上周你们都做过哪些好人好事？一个个来说。”“星期三我在公共汽车上给老奶奶让了座”……12月11日，周一上午第一节课前，常德市鼎城区许家桥中心小学3年级（三）班的班主任刘兰芬正在班上收集“道德存折”的“存款”情况。

　　“道德存折”由一个牛皮纸封套和一本小册子组成，学生们可以将自己在一周内做的好人好事记录下来；老师们收集后会予以认真批阅并写上评语，期末再统一交给学校特设的“道德银行”存档保管。

　　自2014年以来，鼎城区发动全区63所小学同时开展“道德银行”活动，每年为3万余名小学生免费发放“道德存折”，从“诚信、公德、善行、孝心、担当”5个方面拟出40条“小学生道德储蓄活动考评细则”，让孩子们在“存折”上记录下成长过程的点点滴滴。

　　“将道德量化记录，即是方便学生理解铭记，也是让他们见贤思齐，在一个个具体的善举中，树立正确的道德标杆和价值尺度。”区关工委负责人介绍说，一开始家长和学校都对这样一个小本子的作用持怀疑态度，通过3年多的坚持，“道德银行”的约束和引领作用开始慢慢凸显。在家校的共同引导下和学生的相互影响中，孩子们存进“道德银行”的一分一厘，都催生出了可喜的“文明风气”，许多之前叛逆学生的家长，都反映自家的孩子开始变得讲文明、懂礼貌、守规矩。

　　另一方面，为了防止“道德银行”流于形式，区关工委还会同区教育局纪检部门，每学期开展5次以上的抽查，分组深入到各小学中，查看校内宣传氛围、查看“道德存折”记录、查看老师评阅记录、查看学校登记台账和讲评通报。“‘道德银行'有效提升了孩子们的道德认知水平和善恶是非判断力；与此同时，孩子们的一笔笔‘存款'，对我们的教师也是一种‘养分'，对于师德师风的持续向好有着润物无声的作用。”区教育局纪检组组长黄娟说。