刘玲琍给学生梳头，似“妈妈”和“女儿”。

　　红网时刻新闻记者 谭倩 衡阳报道

　　“小河……”

　　“五星红旗……”

　　“万里长城……”

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　　在衡阳市特殊教育学校的听障儿童听觉言语康复班上，刘玲琍正在给班上11名学生复习拼音发音，她要带着每位学生复习20多分钟，一遍遍教，一遍遍领着读。

　　“每天至少要花两三个小时跟班里的听障学生们一对一地上课，每天下来喉咙基本是嘶哑的。”这样的教学状态她已经持续了27个年头了，经过27年的探索实践，她自创出唇舌操、触摸法和情景教学等方法，帮助听障学生进行言语康复,学会说话,让他们能与人正常交流沟通。

　　被学生称作“妈妈”的刘玲琍今年荣获全国岗位学雷锋标兵，在这所特教学校的27年里，她为自己的听障学生们打开了一扇通往有声世界的窗。

　　半年教会一声“妈妈”

　　“刘老师很好，像妈妈，她教我说话，我谢谢她。” 学生鑫鑫(化名)有点艰难地用语言表达了对刘老师的爱。

　　由于学生们有听力障碍，学习进度非常慢，有些学生需要半年时间才能准确读出来“m”的发音，而随之学会的就是叫“妈妈”，所以刘玲琍会千方百计教会孩子“m”的发音，这样才能给学生父母带去希望。

刘玲琍教孩子们做舌操。

　　刘玲琍说，因为孩子们听不到，听不清楚，他们只能靠具体的触觉来感受和细节观察来模仿发音。“就是用我夸张的口型，我的表情和动作，还有时候让他们摸我的鼻子和喉咙这个地方，来感受声带的震动和鼻腔的气流。”

　　“既是老师又是妈妈的角色，让我更加知道用什么方法来教好他们。”对于学生，刘玲琍是双重身份。孩子们也都对刘玲琍像自己的亲人一样敬爱。

　　“虽然用了半年的时间教会一声‘妈妈’，但是我觉得我的辛苦值得的。”每当刘玲琍听到一声“妈妈”，她总会觉得每个孩子都是有希望的。“只要不断地训练他（她），总有一天他（她）会让你得到回报的。”

刘玲琍带着孩子不断地做舌操训练来模仿发音。

　　每当看到这些孩子家长听到孩子能叫声“妈妈”喜极而泣的那种激动，刘玲琍就会感同身受，因为当年她自己的儿子差一点就永远不会叫“妈妈”了。

　　逆境中创造“铁树开花”的奇迹

　　1991年参加工作的刘玲琍，在衡阳市特殊教育学校连续带了两届学生顺利毕业，一门心思心扑在孩子们身上，期间由于操劳过度流产一次，直到2005年，32岁的刘玲琍在结婚6年后再次怀孕，但老天爷却和她开了一个天大的玩笑。

　　“我的儿子差一点就永远不会叫‘妈妈’了。”刘玲琍回忆起那段岁月眼圈泛红。儿子在8个月大时被确诊为先天性神经性耳聋，刘玲琍当时失落万千，万念俱灰。

　　“我真的是没想到，孩子6个月大的时候去做体检，医生说他对声音反应迟钝，我当时就觉得不可能吧，也不能接受这回事。”但刘玲琍当时还想着不能因为自己的事而耽误孩子们的学习。“我就有一种想法，一直要把他们带到毕业我才放心。”

　　在同事和学生的关心帮助下，刘玲琍重拾斗志，决定凭着自己14年教聋声语文的经验，慢慢摸索着帮助儿子恢复听力。皇天不负有心人，她终让铁树“开了花”。儿子在一岁半的时候会叫妈妈了，在两岁半的时候能跟正常孩子一样说简单的话语。现在，刘玲琍的儿子已在重点中学就读。

　　“把平凡的工作做到极致，便是伟大”

　　由于刘玲琍有了帮助儿子康复的宝贵经验，2008年，衡阳市特殊教育学校组织听觉言语康复训练班时，刘玲琍毅然勇肩挑重任，担任起了这个班的负责人，这一做就是整整10年。

衡阳市特殊教育学校听障部言语康复班语训课上，孩子们积极回答问题。

　　“这期间很艰辛，很迷茫，期间会遇到很多困难，但是我坚信只要努力付出，生活一定不会让我失望。”从教以来，刘玲琍在教聋声语文时带的70多名聋生中有20多名考上了大学，后来在听觉言语康复班又帮助包括儿子在内12名听障儿童成功进入普通学校学习。

　　每当看到孩子们能够正常工作、结婚、生子，立足社会，这都让刘玲琍感到十分幸福。“我看到习近平总书记说过幸福是努力奋斗出来的，我真的很感概这句话，我们的工作是对这句话的最好印证。”

　　“把平凡的工作做到极致，那便是伟大，她就是这样的人。” 衡阳市特殊教育学校校长宋志新对刘玲琍给予了高度评价，“内心纯粹而宁静，也正因此她才能坚守岗位，悟出科学的教学方法，干出了成效，追求了卓越。”

　　千万遍后的奇迹，有时候是平凡生命中的另一种柔情。