红网时刻4月30日讯（潇湘晨报记者 张树波 通讯员 石荣 邓叶）13岁的思思（化名）从小是父母眼里的好孩子，老师眼里的好学生。最近却因经常偷窃室友的个人物品，她被学校勒令休学。4月29日，记者从湖南省第二人民医院儿少心理科获悉，思思被诊断为“病理性盗窃”，俗称“盗窃癖”。

　　思思家住长沙，不仅成绩一直名列前茅，平时还会利用课余时间去参加公益活动，深受老师同学喜欢。今年3月初，思思被学校发现长期对同学施行偷窃。她经常趁同学午休的空当，偷走他们的手机、钱、重要证件等物品。

　　令人奇怪的是，思思从不会将偷来的东西占为己有，而是囤积着或者干脆丢掉。她也反复表明，偷并不是为了贪图别人的钱财。“我知道这不好，但就是控制不住自己。”

　　无奈之下，思思被勒令休学。休学之后，思思一直将自己关在家里足不出户，成日没精打采，愈加消沉。

　　家长只好带孩子到湖南省第二人民医院儿少心理科寻求帮助。结合各项检查结果，该院儿少心理科叶海森副教授诊断，思思是患上了“病理性盗窃”，俗称“盗窃癖”。

　　病理性盗窃是一种不以受益为目的的盗窃。这类人在盗窃时感到紧张，盗窃结束后能从中获得成就感与喜悦感，并逐渐成为“盗窃发烧友”。目前，病理性盗窃没有确切的生理性成因，可从心理角度进行一定的解释。

　　在治疗中，儿少心理科治疗师慢慢了解到，思思由奶奶带大，父母常年在外地工作，工作忙碌。一直到读小学后，思思才被父母接回家照顾。但三天两头，仍只有她一个人在家，她说：“我很孤独，我希望得到爸爸妈妈的关注。”

　　小学五年级时的一次经历改变了思思，一天，她去文具店买铅笔，神使鬼差地多拿走了一块橡皮。她一路小跑回家，手里拽着橡皮，心情又紧张又激动，同时，产生了从未有过的强烈满足感。从那以后，思思的偷窃行为一发不可收拾。

　　心理治疗师杨醉文介绍，针对思思的情况，主要采取个体治疗和家庭治疗结合的方式。通过个体治疗给予思思陪伴和支持，帮助思思找到发生反复偷窃行为的症结所在，并强化自我认识；通过家庭治疗理清思思与父母之间的关系，并帮助他们加深交流，达成理解，逐步消除情感隔阂。

　　经过系统的药物和心理治疗，思思的情绪明显好转，现已回到学校。4月27日，医护人员电话随访得知，思思未再发生偷窃行为。

　　提醒

　　孩子的成长父母不应缺席

　　湖南省第二人民医院儿少心理科叶海森副教授提醒，随着社会的发展，越来越多的家庭能为孩子提供衣食无忧的物质生活，但孩子的需求并不是简单的物质就足够的。他们更需要父母给予精神层面的关心和关注。而孩子的爷爷奶奶或者外公外婆无法取代父母角色。工作再忙，也要花时间陪伴孩子成长，给予孩子安全感和自信心，呵护好孩子的心灵健康。

　　叶海森表示，如果怀疑孩子有病理性盗窃行为，应第一时间向儿童心理医生咨询。简单粗暴地打骂责罚不仅解决不了问题，还可能使问题加重。