全国职业院校技能大赛中职组建设职业技能比赛，湖南“00”后团队夺冠。

工程测量队成员调试仪器。

　　红网时刻记者 严远丹 通讯员 龚颖 胡雅柔 长沙报道

　　近日，在2018年全国职业院校技能大赛中，湖南省水利水电建设工程学校(中国水电八局高级技工学校) 工程测量代表队荣获中职组工程测量比赛团队一等奖。这是湖南省首次在此项目摘得全国桂冠，也是该校自1973年建校以来，首次问鼎国家级技能大赛。

　　从全国107支参赛队伍中脱颖而出，这支状元团队究竟是何来头?优异成绩背后，学校对于培养能工巧匠又有什么“独门秘籍”?为此记者来到学校进行了深入探访。

　　平均年龄不足18岁，历经极端训练

　　团队由四个大男孩组成，最小的17岁，最大的19岁。脸上和胳膊上皮肤黝黑，备战训练时，常有校外队打趣道：“瞧，那些非洲小伙普通话说得真不错。”这些与年纪身份不相符的特征，在四个大男孩看来是荣誉勋章，也是破茧成蝶的代价。

　　工程测量队的训练和比拼与其他项目有些不一样，都在户外。风吹日晒，训练中团队成员每天都得背着三四十斤重的测量器材，负重跑步十余公里，脚上水泡长了又破，破了又长，最多时一天磨了9个泡，最后都成了厚厚的茧。保持动作，反复瞄准，精确到毫米，裸露在外的皮肤晒红了蜕皮，脱皮后继续晒，最长的一天11个小时暴晒在外，粒米不进。恶劣极端天气训练、高强度体能训练、良好心理素质训练等等都是备战期间四个大男孩的家常便饭。

　　然而训练之初，成绩并不理想。在国家队选拔预赛中，学校工程测量队在省级6个队中排名第5，这意味着如不触底反弹，入选国赛资格即将泡汤。针对理论考核严重拖后腿的现实情况，指导老师赵远航立即与校方连夜调整战术，除了题海冲刺，队员还注重从做题到讲题的训练，为了实现分数质的飞跃，他告诉记者“不仅要会做题，而且我们还要求队员轮流当小老师，把解题思路说出来。”

　　此外，为了争分夺秒，团队还列出了严苛的训练作息表，军事化管理精确到秒，困了用冷水洗把脸继续学，累了互相鼓励，一个也不能掉队。就这样，经过两个多月的魔鬼集训，团队创造了奇迹，理论成绩最差的队员从预赛时54分飞跃到总决赛时100分，将别人眼中的不可能变成了可能。

　　“匠人”不仅是一种体力劳动者，更实践着精益求精的“工匠精神”。

　　训练苦不苦？话不多的队长陈勇点点头，“实在坚持不住时，赵老师的鼓励是我们前进的重要动力。”训练期间与队员同吃同住同睡，赵远航因此也成了此行参赛教师眼中的“另类”。赵远航觉得，技能大赛中精度比速度更重要，训练中每一个细节他都力求精益求精，包括现场记录的每一个数字和卷面的工整性，“做到100%才是工匠精神，差0.01也不行”。

　　梅花香自苦寒来。这支平均年龄不足18岁的年轻队伍，在总决赛中突遇下雨，却表现出超乎年龄的从容和精湛技艺，首次征战便一举拿下全国中职组测量比赛团队一等奖。

　　校企合作办学，精准打造人才培养体系

　　在学校预制构件生产实训车间，记者见到了以自己名字命名的创新工作室负责人——周伟生。作为建筑学科带头人，他介绍说，眼前这间宽敞的车间，是学校建筑实习实训七大场馆之一，为学生们充分掌握预制构件识图、模具拼装、钢筋加工和绑扎等提供了1:1的实操条件。“周伟生创新工作室”和“罗建湘创新工作室”于去年12月22日正式成立，学校党委书记、副校长贺辉告诉记者，创建名师工作室，是学校培养学科带头人和骨干教师，以老带新，充分发挥示范作用，加快青年教师培养步伐的创新举措。

　　创新工作室，是培养教师后备力量的蓄水池。而在校园，另一个“第二课堂”同样深受学生们的喜欢，它也是陈勇和团队成员们最初被学校选拔出来的地方。教务副主任文成介绍，“第二课堂”是同学们的课外兴趣班，针对各种赛项学校选拔和训练人才的课外“练功房”。“国赛一等奖的荣耀和喜悦还在校园内弥漫，这下听课的学生该要‘抢号’了。”教务处主任岳曙笑道，实际上，为了保证课堂质量，“第二课堂”对上课人数做了规定，一般按10人左右的小班上课，而上课的老师来头也不小。

　　“学校的老师大多拥有丰富的企业实践经验，这也是校企合作办学的优势。”贺辉见证了学校20年来的发展变化，“长沙市职教和成教先进单位”“全国企业职教培训先进单位”……她如数家珍向记者介绍着会议室墙上挂着的近50块荣誉牌匾，她说“这背后是我们被行业和社会的逐渐认可。”

　　“企业需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才。”岳曙介绍，为建立充满活力、互利共赢的校企合作办学体制，真正实现人才培养和企业需求的无缝对接，学校将此作为头等大事，一点也不含糊。从专业建设、课程设置到开展定向班、实施“订单培养”等，每一个环节都离不开企业深度参与，学校与30余家大中型企业建立了稳定合作关系。校企共同研究确立培养目标、制定校本教材、精准实施培养计划与师资建设，共建培训实习基地，制定培训方案，聘请企业高精尖技能人才担任指导教师，积极促进学校平台和人才培养体系建设，谋求专业人才培养链和产业链的无缝连接。同时，使学生在校企合作中达到理实结合、知行合一的教育目标。

　　特色德育，让“工匠精神”走得更远

　　当今世界正在进入“工业4.0”时代，这对职业教育而言既是黄金时代，也是充满挑战的时代，从“中国制造”向“中国智造”转型升级的关键时期，国家对高素质技术技能人才的需求比以往任何时候都更为迫切。校长、党委副书记马玉敏告诉记者，为培养更多能工巧匠、培育多种实用性人才，多年来学校一直坚持身体力行，在“厚德强技、自强不息”的核心价值观里，让“工匠精神”走得更远更扎实的是品德，为此学校积极以法制纪律和行为习惯教育为抓手，实施构建“四位一体、全面渗透”的德育模式，已形成一个基本完善的德育工作管理体系，并获得由人社部认定的“第一批阳光德育校创建活动宣传学校。”

　　学校积极“为企业培养优秀的人才，为毕业生寻找合适的岗位”，着力推动学生高质量就业，学校专业设置贴近区域经济发展和产业结构调整的需求，已形成了电气、建筑和机械三大龙头专业体系，其中水利水电工程施工专业是湖南省技工院校省级精品专业。学生毕业时可获得毕业证、各类专业(工种)技能等级证及上岗证。校企合作定制化精细人才培养，提高了学生的专业素质，实现了学生“未毕业先就业”。近年来，毕业生对口就业率达到95%。

　　赛后，多家知名企业已向陈勇和他的三个小伙伴伸出橄榄枝，其中中国水电八局有限公司更是有与他们签订正式合同的意向。2015级的他们，接下来将前往水电八局进行为期一年的顶岗实习。