常德特殊教育学校。

常德特殊教育学校党支部书记、校长龙明忠与孩子们在一起玩耍。

　　红网时刻常德9月10日讯（记者 郑江晖 通讯员 朱永祥）花木扶疏，鸟儿欢唱。置身常德特殊教育学校，仿佛穿越千里之外的苏州园林。

　　春蚕烛光，润物无声。这里点亮了众多残障孩子的生命，托举他们重新飞翔。

　　今天是教师节，让我们走近常德特殊教育学校党支部书记、校长龙明忠，解码常德市城区特殊教育的拓荒者8年耕耘的大爱与智慧。

龙明忠在桃师任教8年。

　　龙明忠是桃源人，从湖南师大中文系毕业后，选择回到家乡任教，在桃师的三尺讲台上，传道授业解惑8年。2008年，他被委以重任——筹建常德特殊教育学校。“能在自己手上建起一座学校，一定是非常有意义的事情。”带着这种信念，他一股脑扎进了“创业之旅”。

　　当时，常德在特殊教育发展上还是一片空白，作为第一个吃螃蟹的人，龙明忠恶补专业知识、跑遍大江南北，还搞拆迁、办手续、应对阻工闹事。终于，2个月完成了拆迁，4年学校就拔地而起。整整4年时间，他没有过一个完整的寒暑假。

师生互动。

学生进行超市购物体验。

　　2011年秋季，学校开始招生。正常学校择优录取，这里却是“择差”守护。一个个满怀憧憬的学生走进校园，给他们以什么样的教育？这是掌舵者龙明忠思考的第一个问题，“自理、自立、自强，培养特殊孩子养活自己、照顾自己、超越自己的能力。”龙明忠希望这些特殊的孩子能过上有尊严、有品质的生活。

教研活动现场。

教师进行手语舞教学。

　　圈定了教育方向，龙明忠将重点锁定在培养一支高素质教师队伍。“校长不是全能的，一群好教师才是托起一所好学校基石。”他提出了特殊的招聘教师渠道：通过前期考察、摸底，选定高校，由市里组成招聘领导小组赴各高校按比例直接面试择优招聘，不论背景、只看能力。

　　一百多名教职员工，有一大半是外省教师，平均年龄仅27岁。老师引得来，还得留得住，“学校采取请进来、送出去、每天教研一小时的教师继续教育方式，请国内知名专家授课，送老师去广州、厦门等优质特校跟班学习半月，每天放学后集体备课分享学习。”这样的方式，让教师既能升级专业，又能增强归属感。

学生上轮滑课。

一对一康复训练。

　　师资力量配置齐全，怎样才能教好这些特殊学生？学校现在设有三个部门：益智部、启聪部、学前部，设置了3套不同的作息时间，学生们除了日常的康复课和文化课，课外还可以参加轮滑、陶艺、烹饪等兴趣班，“在学校里，最快乐的是学生，这里没有课业压力，没有歧视，他们能接受公平教育，处处都是快乐元素。”

龙明忠（左六）与教师合影。

　　不知不觉，8年光阴流转而过，龙明忠初心依旧，“校长模式”一直未变：他爱读书，书架上、桌上全是特殊教育专业书籍，像海绵一样急切吸取着特殊教育知识；他爱学习，向身边的专业老师请教，每天推门听课，将书本知识外化于实践；他爱交流，与家长保持紧密联系，时时沟通，查漏补缺。

龙明忠荣获“常德市先进工作者”。

　　目前，学校已从建校之初的40多个孩子发展到了400多个孩子，在湖南省属于第二大办学规模。今年，学校还走出了第一批准大学生。而龙明忠，也收获了“常德市先进工作者”、“翦伯赞教育突出贡献奖”。这一份份荣誉，不仅见证了他春夏秋冬的辛勤耕耘，也指引他继续引领“折翼天使”自由翱翔。