4月8日，家校共育教师心理学训练营启动仪式在长郡雨花外国语左家塘学校举行。 汪小哈/摄

红网时刻4月9日讯（记者 蔡娟 通讯员 彭冰凝）4月8日，家校共育教师心理学训练营启动仪式在长沙举行。来自雨花区教育局、雨花区80余所中小学、长郡雨花外国语左家塘学校、湖南家校共育研究中心的有关负责人，家校共育专家及百余名师生齐聚长郡雨花外国语左家塘学校，探讨家校共育新模式。

雨花区教育局践行生命化教育多年，积极响应党和国家的号召，以长郡雨花外国语左家塘学校为样板校，开办家校共育家长心理学训练营，探索家校共育新模式。目前，该校借助社会专业机构力量，采用家校共育团队互联网线上授课、打卡输入与实践闭环、亲子共学等创新模式，运用国际先进的PBL专题式项目教学法，转变了家长教育认知，提高了学生成长动力。

雨花区教育局党委委员刘翔贵认为，家校共育家长心理学训练营通过线上平台，搭建家校共育新体系，顺应了教育信息化发展需求，是研究家校共育的新路径。此次启动教师心理学训练营，将极大提高教师教育能力，进一步推动雨花区家校共育新模式探索。他对教师心理学训练营寄予厚望，希望长郡雨外左家塘学校充分发挥样板校作用，为区域学校家校共育工作带来启发。

长郡雨花外国语左家塘学校校长曹谦通过美国资深教师丽塔·皮尔斯的演讲视频进行情景导入，与老师们交流人际关联在学校教育中的重要性。他认为，良好的师生关系比单纯的教学技术更重要。家校共育心理学训练营以人本主义心理学为基础，倡导“关系大于技术”，强调人的正面本质和价值，适用于探索雨花区生命化教育创新工作。他表示，深入探索家校共育线上德育新模式，学校、老师、家长和学生都是参与者，也是受益者。只要各方充分开放，就能在家校之间建立更大的积极能量场域。

家校共育专家梁晓玲作教师心理学培训讲座。她介绍，家校共育心理学训练营以人本主义心理学为工具，让教师、家长和学生构成统一生命体。训练营围绕人的生命状态进行教育工作，推动心理学应用落地，从而推动每一个个体成长。