长沙市开福区新竹第二小学举行了“家校心手紧相牵、共育隽竹好少年”一年级组家校互通活动。

家长们走进校园，零距离接触课堂。

孩子们的大课间展示。

一年级的竹笛课上，老师正耐心地指导学生。

红网时刻4月19日讯（记者 周丹）孩子的每一张笑脸都承载着爸妈的期望和憧憬，班级的每一点成绩都离不开父母的关注和付出，学校的每一步发展都离不开家长的关心和支持。今天上午，长沙市开福区新竹第二小学举行了“家校心手紧相牵、共育隽竹好少年”家校互通活动，邀请一年级的家长们走进校园、走进课堂，近距离观摩孩子们在校的各类活动，聆听成长的美妙拔节。

借助详细精确地图和指北针，按顺序到访地图上所指示的各个目标点，以最短时间找到所有目标点为胜，这项起源于欧洲、在国际上被称为“智者的运动”，类似“寻宝活动”的定向越野项目，在新竹第二小学的校园里开展得如火如荼。专业教练李翔向到场的家长们详细介绍了该校“定向越野”特色项目以及所取得的各项成绩。“强健体魄、增长知识、发展智力、沟通能力、增强自信”，这项在发展中和变化中进行的综合性体育项目，智力与体力并重，对参与的孩子们十分有益。

新竹第二小学耗资近30万元，在校园里安装了定向越野教学设施设备。为低年级的孩子开设了定向越野社团课程，在三至六年级开设了项目校本课程，学校也建立起了一支梯队分明的竞赛队伍。

品质课堂展示环节中，一年级的六个班级分别在班级教室、操场、多媒体教室等地展示了体育、数学、音乐、竹笛、美术以及语文六门课程。操场上，一年级的萌娃们，手持篮球，正有模有样的拍球、运球，汗水从他们红扑扑的小脸上滴下，会心的笑声从围观的家长群中发出。

竹笛是该校本学期新增的校本课程，如何让一年级的孩子们领略传统乐器之美、习得吹奏技能？专业教师精心组织课堂教学，积极调动学生的学习兴趣，用寓教于乐的方式逐步教授孩子们竹笛吹奏技能和方法，并在竹笛课堂中收获了进步和快乐。

“开设竹笛课程，不仅契合了学校‘竹’文化特色，孩子们还能通过乐器和乐理知识的学习，陶冶情操、提高修养。”校长郑湘莎表示，学校选择开放一年级的常态化课程，既是一种自信也是一种底气，“希望家长们能更了解学校、了解课堂，和孩子一起成长！”

“学校把专注力感统训练课程里的内容手指操引入学校，让孩子们很受益。大课间操时间里，孩子们站得整齐如一、精神抖擞，第一感觉很震撼……今天有幸参加了开放活动，近距离增加了对学校和任课老师的了解，对在校学习生活有一个真切的印象，这样会更有利于我们进行家庭教育。”一年级家长江晨铭的妈妈说。家长周奕含妈妈则感悟道：“走进校园、走进课堂，零距离体验老师上课，老师前后兼顾，课堂十分活跃，亲眼见到孩子在学校的表现，作为年轻的家长我们要加强学习，与孩子一起进步！”