红网时刻记者 成文杰 永州报道

教师最大的乐趣就是照亮别人，充实自己。怀揣着对这种成就感、幸福感的向往，研究生毕业以后，吴茜选择进入湖南科技学院担任一名大学英语教师。在科院十二年的教学生涯中，她始终坚守三尺讲台，爱岗敬业，努力实现着潜心育人的人生目标。

不忘初心，爱岗敬业

来到科院十二年，吴茜最难忘的还是刚接手的体育0603班的学生。刚登上大学教师讲台的她满腔热情，和学生们相处得非常融洽。但是体育0603班的学生比较特殊，全班都是男生，而且英语基础非常薄弱，课堂氛围很难调动。往届的学长学姐告诉他们，大学英语作为一门公共课，可以不必认真对待，所以学生上课积极性不高，课堂教学效果也不理想。在不断的反思和尝试之后，她决定首先自身要认真对待每堂课，静下心来认真备课，上课以及批改作业。课后耐心地与学生进行交流与沟通，了解学生的学习困难，及时地想办法帮助学生重拾英语学习的信心。在教学过程中，她坚守初心，不断地帮助和感化部分英语学习较差的体育特长生，使学生的英语取得不断的进步，英语三级过级率也得到极大提高。入校十二年以来，她坚守自己的岗位，没有一次迟到早退现象，不管刮风下雨，她都会坚守在三尺讲台上。虽然有时一天上完6节课很疲惫，但是只要学生能够有所收获，她都会不厌其烦地进行讲解，对学生哪怕有一丝帮助，都会令她感到万分欣慰。

2018年，吴茜担任湖南科技学院第一届国际语言生班主任，这项工作非常复杂。从国际语言生入学开始，她总是亲自去机场或者火车站接待国际生，热心帮助国际生解决在湖南科技学院生活和学习的困难，经常半夜还在处理由于语言不通以及文化差异导致的一些问题。但是出于对国际生的关心与爱护，她从来没有抱怨过。有一位巴基斯坦的留学生由于肠胃不适，她半夜叫车把学生送往医院，并担任翻译和医生进行交流，还为其垫付了部分医药费。事后，这名国际生非常感激，同时体会到湖南科技学院这份大集体给予他的关爱，也让他更加热爱中国。

潜心育人，德育优先

人是教育的出发点，也是教育的归宿。为了培养具有高度责任感和义务感，具有高尚的道德情操和良好的职业素养的社会主义人才，必须坚持潜心育人，德育优先。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立亲密的师生关系，是作为一名教师最基本的要求。吴茜在英语教学过程中，尽量关注、关爱每一位同学，不放弃任何一名基础差的学生。体育1702班甘宏宇同学来自广西，入校的英语基础比较差，第一个学期几乎想放弃英语学习。在她的帮助与鼓励下，甘宏宇同学逐渐从自卑中走出来，逐步树立学好英语的信心，再一次燃起学习英语的热情。目前他的英语学习进步很快，顺利通过英语应用能力考试，已经开始备考英语四级。她对于学生的关爱，不仅停留在学习上，而且也体现在关心学生的专业学习和身心健康上。如果发现学生在课堂上睡觉，玩手机或者开小差，她会及时在课后与学生促膝长谈，结合自身的求学经历去引导和感化学生，为他们提出合理化建议，帮助学生从学习和生活的困境中走出来，矢志不渝地如春蚕吐丝般地为教育事业添砖加瓦。

在科院从教十二年的生涯中，如何实践“德育优先”的情景历历在目。由于吴茜任教的是艺术生大学英语教学，期间遇见了许多问题，例如艺术生英语基础底子薄弱，英语学习兴趣不浓厚，课堂纪律松散。她尽量把思政教育贯穿英语教学过程当中，在传授英语知识的同时，教会学生如何做人，如何树立正确的人生观、价值观和世界观。每次上课，她总是早早地赶到教室，为当天的教学提前做好准备，以身作则，给学生树立一个好榜样，学生也渐渐地克服了迟到早退现象。有一次，一名学生由于在寝室里面与同学发生了矛盾，没有上课。课后，她及时与这位同学取得联系并进行交流，劝告这名学生要学会理智地处理同学关系，不能因为一些小事情，影响学习和生活，要学会互相体谅和包容。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，学生也渐渐地把她当作“知心大姐姐”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本功能。

教学科研并举，以科研促进教学

在认真完成教学的同时，吴茜始终坚持教学与科研并举，以科研促教学、以科研带教学的原则。她坚持不断提升自己的科研能力，多次参加全国高校教师网络培训和外研社举办的青年骨干教师培训，在提高教学的同时，增强自身的科研学习能力，先后主持省市级课题四项，指导省大学生创新与实践项目一项，出版专著三部，发表北大核心一篇，发明专利一项，公开发表省级以上刊物15篇。

潜心育人十余载，硕果累累满庭香。吴茜作为一名普通的共产党员，连续两次被评为“优秀党员”，三年年度考核被评为优秀。指导学生刘浩同学参加全国大学生英语知识竞赛获得一等奖等等。吴茜凭着对教育事业的坚定信念，用爱心、耐心与责任心来对待每一位同学，一步一个脚印，与学生携手并进，共同取得进步。她将继续发挥对教育事业的热爱和激情，履行好一名教师的真正职责。