红网时刻3月13日讯（记者 杨艳 通讯员 葛红兵）用好用活全民战“疫”这本生动教材，办好深入、持久、生动的爱国主义思政课，有利于教育引导青年进一步坚定“四个自信”，强化政治认同、思想认同、情感认同，不断激发爱国之情、强国之志、报国之行。

在全民战“疫”中，如何办好爱国主义教育思政课？3月13日，湖南司法警官职业学院思想政治理论教研室主任王宝智深挖爱国主义教育内涵，在第二期思政课上推出《爱国主义赋》。

将传统文化、课本知识点、历史人物等传统文化因素融入课堂，通过经典辞赋这一小切口，大视角，提高课堂的丰富内涵，这是王宝智的思考。此前，他原创辞赋《毛泽东赋》，将概论课第一章主要内容用800字的辞赋概括起来，获得师生欢迎。此次又推出《爱国主义赋》，将战“疫”故事，奉献精神、社会主义核心价值观融入在线课堂，用战“疫”一线典型事迹、典型模范，讲好战“疫”故事感染青年，用“90后”青年的战“疫”见闻引导同龄人。思政课堂推出后，学生纷纷进行线上交流。

创新爱国主义教育的形式，增强亲和力感染力，实现思政课教学与青年成长的同频共振，是新时代爱国主义教育的题中之意。疫情期间，湖南司法警官职业学院思政教研室 “科研团队”利用大数据技术、网络舆情等科研手段，编辑出版近10万字的舆情报告，为政府部门决策提供了科学依据；促进思想政治理论课教学有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味，实现知、情、意、行统一。