红网时刻新闻记者 李赛凤 长沙报道

近日，教育部下发寒假开学延期、“停课不停学”通知。3月9日起，直至疫情结束正式复学前，长沙同步网络教学开始“上新课”，开启 “停课不停学”的新阶段。其中长沙麓山国际实验小学的老师们就承担了长沙市教育局委派的一年级的所有课程以及六年级的英语课的录制。

对于老师来讲，变身“主播”，不仅多了很多不熟悉的后期剪辑，PPT设计等工作，通过网络互不见面就要吸引学生的注意力，把课程上得更加有情、有趣、有料，成了参与录制的老师们最大的难点。

第一时间组建录课团队 打造精品课程

“作为老师，虽不能亲往一线战‘疫’，我们能做的就是回到课堂，让更多孩子通过此次疫情获得更多成长，了解生命的意义，适应新的学习方式。这不仅是对学生的挑战也是对老师的挑战。”该校教科室主任邹玲静第一时间组建起学校的语文录课群。“我们选择的老师基本上都是学校的特级教师、市级卓越教师甚至还有咱们长沙市名师工作室的首席名师。在团队里，大家各抒己见，以研促进，互取所长，共生智慧。如果发现问题就及时拨正，正所谓一群人可以走得更远！” 邹玲静说。

“当然要录制好一堂课，光有优秀的师资还是不够，我们还分别设有研课磨课团队、课件制作团队、教师形象打造团队、技术与后勤保障团队，录制结束后我们也还会三审，保证学生看到的每一节都是的精品课。” 邹玲静说团队之间的良好沟通协作就是保障课程录制最终取得成功的关键。

“云上课堂”创新创优 老师家长学生互动

“将一堂识字课讲解到环环相扣、让学生们的精力始终都在线就是我和背后的团队努力这么久，想要做到的。为了让学生学得更好，我们的付出和努力是值得的，能够亲身有机会奔赴‘停课不停学’的最前线，我们感到特别光荣。”录课当天没有出现课件失灵、记稿不熟等现象，录制工作一气呵成让该校语文老师殷瑛放松了一口气。

“刚开始家人都是我的试教对象。这些经过精心打磨的基础课，很能抓人，学生们都愿意参与进来，我的这个PPT的开头的识字谜，就是学生们自己录制发到班级群里分享的。”殷瑛说。

所谓教学互动，不仅只有教，课后的答疑解惑也是学习中非常关键的一环。“家长把学生的作业拍下来，会实时发到钉钉群里，我们课后会一对一的批改和解答。” 该校数学老师何晓对此颇有心得。由于课后的辅导沟通多了，家长对老师的信任也在一步步加强，配合得愈加默契。

关心学生心理健康 安全防疫随时迎接开学

“当然网课上久了，也担心学生产生惰性，我们有专门的心理老师负责把控学生的心理。针对不同情况的学生，我们的帮扶方式也是不同的。”该校党总支书记龚拥军向记者介绍。

长沙麓山国际实验小学有将近40位家长在抗疫一线工作。目前全校共有8位老师把一线抗疫人员的子女接到家中辅导学习，解决他们的后顾之忧。而一些课业跟不上而家长也无法辅导的学生，学校也安排了老师进行一对一的课后教学辅导，把“停课不停学”落在实处，让每个学生都能适应新的教学模式。

“我们所有的学生都要通过大门口的三个分流通道，经过新装红外线测温仪高效测温后，符合要求的才能进入校园。”在长沙麓山国际实验小学校园大门，学校新安装了红外线测温仪，不仅可以精准检测到出入人员的体温，还大大提升了“通关”速度。一旦出现异常，学校将立即实施联动，通知校医前来检测，并上报给疾控部门。为保障校内防疫，光做好体温检测还不够，在学校食堂 、教室以及图书室等人流量聚集的地方，也计划学生分流进入，以及单人单桌、高低年级错时上下学等措施，确保学生安全上学。

“同学们，学校已经做好充足的准备，迎接你们的回归。”

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