12月7日，教育部中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训在长沙大同古汉城小学举行。

大同古汉城小学学科智慧课堂展示，由天闻数媒提供技术支持。

大同古汉城小学教育信息化成果展。

红网时刻12月7日讯（记者 蔡娟 通讯员 杨俊清 邓上 刘露凌）今天，教育部中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训在长沙大同古汉城小学举行，来自河南、湖北两省的语文、音乐骨干教师和长沙市兄弟院校教师约190人参加培训。此次培训由中央电教馆主办，湖南省电教馆协办，芙蓉区教育局、大同古汉城小学承办。培训为期一天，内容包括开班仪式、学科智慧课堂现场观摩和专家讲座。

今天上午，在大同古汉城小学陶笛乐团轻快的音乐声中，培训活动拉开序幕。启动仪式上，中央电教馆培训部项目主任翟峰蕾阐述了在教育部《教育信息化2.0行动计划》指导下全国中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训的意义，并对历次大同古汉城小学的有效培训给予高度评价。湖南省电教馆工会主席熊艳燕从“网络学习空间”谈到智慧教育讲述了湖南省教育信息化省域发展现状与趋势。长沙市芙蓉区教育局副局长杨红介绍了芙蓉幸福教育的发展现状，特别是在信息化推动下，芙蓉区属学校均呈现出良好的发展趋势，展望了智慧教育的发展前景。大同古汉城小学校长熊晓玲采用信息技术手段展示了别开生面的欢迎辞，就该校的办学理念、办学特色向来自河南、湖北的骨干教师作简要介绍。

启动仪式后，大同古汉城小学师生为全体学员带来情景剧表演《空间奇遇记》，通过情景剧的方式展现了学生应用平板和应用网络学习空间进行学习的缩影，展现了人工智能技术与学校教育的不断融合深化，孩子们也成为智慧学习的共同体，更是人工智能教育背景下的个性化学习的受益者。大同古汉城小学教研室主任何思佳就《在课堂眺望世界》为老师们进行了主题分享，分享了学校空间建设应用经验，分别从学校网络空间的发展、网络学习空间的建设、应用等方面进行阐述，从理论和实践两个层面为老师们指明探索网络学习空间的方向和意义。最后，湖南省电教馆培训部主任余建波、湖南第一师范学院副教授李金国和大同古汉城小学教研室主任何思佳围绕《BYOD与空间教学的5W探索》的主题举行了圆桌论坛，他们从“网络学习空间是什么、为什么要这么做、如何在课堂上实施、如何评价课堂以及教师如何面对未来的变化与趋势”五个方面，探讨了BYOD与空间教学的精髓与做法，精炼总结为“技术即思维、学习即链接、教学即研究”。

今天下午，根据学员的学科情况，大同古汉城小学的学科课例展示分语文、音美两个会场举行。在语文会场，刘娅舟老师和胡琼蕊老师分别执教《黄山奇石》和《美丽的小兴安岭》，两节课充分运用网络学习空间和平板教学，让学生在课前进行自主研究，激发了学生浓厚的探究兴趣；课中运用网络学习空间功能让全体学生参与课堂的探究，通过虚拟现实技术帮助学生实现虚拟与现实的转换，让文本变得更有生命力，更加真实，给学生带来视觉冲击和沉浸式的体验之旅。课后，湖南第一师范学院副教授李金国作点评，他表示，只有信息技术与教学的深度融合与创新，我们的课堂才会更加有“滋味”。

在五楼录播教室会场，张钰依老师执教三年级课例《螃蟹歌》。孩子们通过聆听、演唱、表演的方式，去体验歌曲中螃蟹的形象，课前平板预设的前置作业大大提升了课堂效率。第二节课由陈琪老师执教四年级美术活动课《时间告诉我》。学生通过学习空间里的微课、找形状游戏、摆拼创作游戏，激发了创作热情，信息技术很好的辅助陈老师实现了美术课程中要求“用欣赏、发现、创造等方法表现所见所闻、所感所想”的目标。随后，省电教馆培训处主任余建波对两位老师的课例进行点评，他表示在以后的教学中要将课程融入生活，课堂以学生为主体，教师起到引导作用，并充分合理利用信息技术辅助教学，将课堂变得更加生动。

此外，大同古汉城小学还同步开放了六节学科展示课，分别为语文、数学、英语、信息、科学学科课堂，均由天闻数媒提供技术支持。这些课堂的开放，充分体现了该校各个学科充分利用网络学习空间和平板开展符合学生身心发展需求、切合学生学习兴趣的各学科活动。

“在信息化高速发展的今天，学科与信息化深度融合的时代已经到来，教育从形式到内容不断发生变化。借助网络学习空间，学校可以打破信息化孤岛的现状，引领学生、教师走向学校共同体、学习社区。世界是一个开放的体系，学校也应该是一个开放的体系。”大同古汉城小学教研主任何思佳表示，该校将继续携手教育信息化，立足学科教育教学，不断开拓创新，努力帮助每个学生、每位老师成为最好的自己。