编者按：他们是湖南“四有”好老师的杰出代表，他们是湖南新时代教师队伍的“代言人”，他们是“湖南省教书育人楷模”。9月7日起，红网时刻将聚焦2021年“湖南省教书育人楷模”的典型事迹和感人故事，立体化、多层次、多角度地展示教书育人楷模的“榜样力量”传递湖南教育正能量、传播湖南教育好声音。

红网时刻记者 汪衡 湘潭报道

9月1日，湘潭市中小学幼儿园迎来秋季新学期开学。湘潭市雨湖区金庭学校教师石灵芝也早早来到学校，等待即将来到的学生们。

今年50岁的石灵芝有从教32年的经历，她是传道授业解惑的老师，同时也是无数留守儿童心灵成长“护航者”。她潜心钻研心理学，为学生心灵成长护航，对留守儿童进行心理援助，为贫困学生提供经济支持。

石灵芝先后被评为全国模范教师、全国中小学优秀德育课教师、国家高层次人才特别支持计划教学名师、2021年“湖南省教书育人楷模”等荣誉。她还参加了由习近平主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会并受到接见。

9月1日，红网时刻记者来到湘潭市雨湖区金庭学校，当面采访这位富有传奇经历的老师。

石灵芝老师。

为了教好课，她在旱厕里守到深夜

当老师，是石灵芝从小的梦想。

1989年，刚满18岁的石灵芝被分配到湘潭县一所边远的山村小学任教。她成了一名孩子王，同时也是一只“乡村小渡船”。

面对老鼠到处跑，蚊虫满屋飞的艰苦条件，石灵芝依然干劲十足，从不觉得苦，一心只想着如何上好课。因为经常停电，她只能用一盏昏黄的煤油灯备课、看作业，几个小时下来，两个鼻孔都被熏黑了。

1960年6月的一天，她为了上好二年级语文《小壁虎借尾巴》一课，为了让孩子们直观清楚地理解小壁虎是如何“挣断尾巴”的，她在夏天的晚上，忍受旧式旱厕难闻的臭味和蚊子叮咬，一直守到晚上十一点多，在厕所抓到了3只壁虎。

凭借这样的热情，才参加工作3年的石灵芝便被评为湘潭县青年教师标兵、湘潭市优秀教师。她有了更多去城里学习的机会。

石灵芝在农村，一待就是11年。“对我来说是一种人生的历练。”她说，那段经历让她更有韧性，也更能真切地感受人性的美好。

石灵芝老师带领孩子们画画。

关注孩子心理健康 自学心理学

2000年，石灵芝告别了坚守11年的农村学校，作为优秀人才选调至韶西逸夫学校。

这是一所典型的城乡接合部学校，石灵芝很快注意到，有的孩子自卑、寡言、敏感。

“那时学生心理健康远不像现在被重视，我想为这些孩子做点什么。”她购买了心理学相关书籍，考取了国家二级心理咨询师，并在学校开设了湘潭市首间心理谈话室，开始关注学生心理健康，在学校设立“悄悄话”信箱、心连心聊天室。

心理谈话室运营的5年时间里，石灵芝收到学生来信700余封，只要有署名，她都会挤出时间一一回复。

2004年，石灵芝负责管理学校的心理信箱，一位从农村转来的插班生莎莎用写信的方式表达了她的难过和担忧。她觉得自己又黑又小又没特长，像一只丑小鸭。

在给莎莎的回信中，石灵芝列举了莎莎的各种优点：字很漂亮，可见在学习上一丝不苟；写的每一句话都打动人，证明内心丰富，写作能力也很强，我相信你，一定会通过自己的努力，蜕变成一只美丽的、自信的白天鹅。

在小学毕业后的第13年，刚从德国留学归来的莎莎再一次给老师回信：“遇到您之前，我只知道模仿和仰视大人，从来没有正视过自己。”她说，老师让她学会了欣赏自己，收获了真正发自内心的自信。

石灵芝表示，“这段话深深温暖着我，也影响了我，塑造了我。”

采访石灵芝时，感触最深的是一张张照片和一封封信。

32年来，石灵芝用文字与图像记录了和孩子们的2万多张照片和140多万字，学生们写给她书信也摞满了两柜子。

“我，因为手握一封又一封回信，无数次重回教育的原点。”关于与学生的通信，石老师说这些因书信而结缘的分分秒秒，让我和孩子的生命绵绵密密地交织在一起。

石老师博学约礼，躬身示范，她说，“每个学生都值得被温柔以待，每个学生都可以如星星般熠熠生辉。”她立志做一个生命觉醒者，更好地报恩于社会，更多地引领好师生，用全部的人格带动身边的人，走向至诚、至善的光明之途。