红网时刻12月7日讯（通讯员 谢继辉）12月4日，在长沙县玮思学校的课堂上，一群四年级的小学生“异想天开”，成立了自己的“太空研究所”，把视野从课本上扩展开来，投入到无垠的星空和宇宙。这是该校举行PYP探究单元结题展四年级学生交出的一份完美答卷。

活动现场。

该校教学副校长汤昕颖介绍，成立“太空研究所”，是该校以培养“既具有家国情怀，又具有国际视野的终身学习者”为目标。“为了达成这个目标，学校引进了PYP课程。通过超学科主题探究把各学科知识联系起来，打破学科的界限，帮助学生在实际生活中解决复杂问题。”

IB-PYP（Primary Years Program），PYP是国际文凭组织（IBO）为具有长远教育需求的3－12岁学生设计的，重在引导学生成为课堂上和生活中的探索者，旨在培养勤学好问、知识渊博并且富有爱心的年轻人，通过对多元文化的理解和尊重，去创造更美好、更和平的世界。鼓励学生成为积极、热情、理解他人、尊重差异的终身学习者。该课程的核心是以探究作为学习的主要方式。

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PYP六大超学科探究主题分别为：我们是谁、我们身处什么时空、我们如何自我表达、世界怎样运作、我们如何自我组织、共享地球。六大探究主题，涵盖了语言、人文、数学、艺术、科学技术等学科领域。

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为了正确引导学生进行探究，“我们一到五年级每个学习阶段都要探究六大主题，学校根据实际情况为不同的阶段设置了不同的难度和内容，分别对应不同的中心思想。这样，小学阶段总共要完成三十个小主题的探究。”汤昕颖说，学校每个年级都在探究的大主题是“我们身处什么时空”。