全国人大代表王怀军。

红网时刻3月7日讯（记者 王义正）“作为一名乡村教师代表，我感到句句都说到了我的心坎上，暖心提气，让我充满了信心和期待。”全国人大代表王怀军是来自湖南屋脊壶瓶山脚下常德市石门县的一名乡村教师代表，在山区学校任教39年。

今年的政府工作报告提出：促进教育公平与质量提升，落实立德树人的根本任务，推动教育均衡发展和城乡一体化。保障适龄儿童就近入学。全面落实义务教育教师工资待遇，加强乡村教师定向培养。继续做好义务教育阶段减负工作，办好特殊教育等内容。可谓句句戳中王怀军的心。

乡村教育是教育领域的“三农”问题，农村学校、农村教师、农村学生，振兴乡村教育是乡村振兴的基础工作。这些年各级政府出台了一系列政策，实施了一系列的行动，农村学校条件大为改善。而当前，“双减”政策落地见效，“双减”工作取得了阶段性成果。切实减轻了学生的物理负担和心理负担，把童真和无虑还给了孩子，让教师真正回归教书育人的本位。

根据国家、省级“双减”相关文件要求，从2021年秋季学期开始实现课后服务全覆盖。

但王怀军在调研中发现，因农村完小或村小基础设施受限，有的学校一个年级一个教室，无多余教室；有的学校教学条件简陋，无运动场，无塑胶跑道，土操坪下雨一地泥、天晴一身灰，有时就不能开展相关活动。

王怀军建议，在财政投入上重点向农村义务教育学校倾斜，加强农村学校，如运动场、功能室建设等，基础条件保障。

山区农村学校山高路远，交通不便，大部分学校是寄宿制学校，工作量大，老师非常辛苦，近年来，山村教师的工作和生活条件虽然得到极大改善，但与城区学校相比差距较大，年轻教师在政治待遇、经济收入、个人婚姻等方面都达不到自己的期望值，导致年轻教师向外县或发达地区流动。

王怀军说：“建议加强农村教师队伍建设，加大公费定向培养师范生计划，把定向师范毕业生作为乡村教师的主渠道，这样有利于教师本土化。”

今年1月，教育部等部门出台《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，部署各地加快推进特殊教育高质量发展。文件中提出，“鼓励20万人口以上的县（市、区）办一所特殊教育学校”，“到2025年，全国适龄残疾儿童义务教育入学率达到97%”。

在常德，有8所特殊教育学校，其中1所市级特校。7所县级特校，这些特殊教育学校的建立，极大地保障了残疾儿童、少年的接受平等教育的权利，为实现今后的自我生活、融入社会奠定了一定的基础。

“建议加大对县域特殊教育学校的资金投入，进一步健全、完善学校的配套设施，对残疾适龄儿童少年实现‘应入尽入’；逐步增加县域特校教师的编制数量；规范‘送教上门’工作，真正让‘送教上门’收到实效。”王怀军说，希望大家共同努力，把教育这个关系千家万户和中华民族未来的大事办好。