红网时刻新闻8月29日讯（通讯员 蒋军生）8月26日，茶陵县“国培计划（2022）”中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训在芙蓉学校落下帷幕。从全省各县市区聘请了11名首席专家现场授课，全县260名中小学校长（园长）及骨干教师参加了为期四天的培训活动。

“整县推进”提前培训了260名“师傅”

8月23日，提升工程2.0培训如期开班。从全县各中小学中遴选了100名校长、副校长（园长）或处室主任管理团队、60名培训团队、100名学科骨干教师，大家坐在报告厅里当了四天的学生。

“三分钟内，你能快速制作一个课件吗？”“一分钟内，你能输出400个字码？”“几秒内，您可以快速抠出电脑网页或图片中的文字？”这是从授课现场看到的提升工程2.0部分课例体验。有的学员笔记做不赢，索性用手机对着大屏幕录像或拍照。

“整县推进”是以培训学校管理团队信息化领导力、培训团队信息技术应用指导力和学科骨干教师信息化教学创新力为主要内容的线下集中培训。采取统一定义研究内容，统一研修规定的项目，统一提交规定的作品，统一进行评审与通报方式进行。

研修课上，湘潭市中小学教师发展中心副教授宋见林、长沙市中小学教师发展中心副教授朱涌、益阳市中小学教师发展中心主任李坚贞、湖南省电化教育馆研究室主任王子权、东北师范大学教育学博士凌云志、岳阳市中小学教师发展中心主任肖裔、攸县教育局师训站站长易卫星、湖南省中小学教师发展中心张文彬等专家大咖纷纷登场，他们分别用大量的典型案例来解读提升工程2.0、组织与实施2.0的策略与操作方法。

在四天的学习里，听了专家们的精彩讲座，真还发现‘山外有山’，提高了我对提升工程2.0的全新认识！”该县城北小学陈磊老师说，“担任学校公众号推文已经三年了，自以为对短视频剪辑、PPT制作、思维导图等信息技术掌握得还不错，几天学习下来，觉得离要求让教师掌握十种左右的最实用、最必需的信息化教学底层应用差距还很大。接下来，我会把2.0项目内容与实践教学常态融合，力争优秀完成提升工程2.0考核与帮扶任务！”

“整校推进”3700余名“徒弟”将接受培训

“茶陵县教育系统现有教职工4500多人，涉及全县50多所中小学校与幼儿园。本次线下研修260人，开学后，马上又有6个工作坊的600人同步进行线上网络研修。两项合计860人推动余下3700人的‘整校推进’提升工程2.0培训活动的开展。”茶陵县教师培训工作管理站站长刘正雄掐着手指盘算着。

“茶陵县教育局早在今年5月份就开始筹划提升工程2.0培训工作，从财力、物力、人力上确保一项不落。”茶陵县教育局局长李峭表示，“在今年年底前，全县教师要全面完成提升工程2.0‘整校推进’信息技术培训任务。”

茶陵县祖安中学的李送龙老师今年已经53岁了，年龄较大。因为他符合这次遴选条件，就提前报了名，因此成了“整校推进”培训中的“师傅”。他将与其他200多名“师傅”共同承担提升工程2.0“整校推进”中的宣传员、指导师与行动者。

8月26日，是提升工程2.0线下集中培训的最后一天。当天下午，茶陵县金星学校、解放学校、城东学校分别派代表汇报了本校《提升工程2.0整校推进实施方案》《提升工程2.0工作坊混合式研修实施方案》《提升工程2.0教研组研修计划》……参培学员反响强烈，纷纷表示要郊仿先进做法，向优秀看齐。

“‘整校推进’主要是采用工作坊混合式研修的方式，即网络研修和校本研修相结合，同步进行，落脚点在教研组，以教研组为单位抓好落实，重点抓好教师常态化使用电子白板EN5教学和参加省在线集体备课大赛两项工作。当前，全县正启动“整校推进”参培对象摸底工作，确保以50岁为‘分水岭’教师所对应的能力点的考核，最大化取得优秀或合格等第。”茶陵县教育局教师培训工作站项目负责人彭建雄说。

“懂技术，会融合，敢创新，赢未来。”湖南省工作坊研修平台考核标准研制专家组首席专家李坚贞对全体教师在2.0背景下，信息技术与学科教学的融合创新应用提出了新希望。信息素养已成为教师的基本素养，大力提升信息素养全面提高信息技术应用能力是每位教师义不容辞的责任与义务。