湖南省政协委员、湖南师范大学附属中学党委书记谢永红。

红网时刻新闻记者 刘志雄 长沙报道

“教联体”是“2025十大教改热词”之一。在全面推进教育强国建设的战略背景下，深化家校社协同育人“教联体”建设已成为推动教育高质量发展的关键路径。

此前，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》），为家校社协同育人工作指明了新方向、提出了新要求。

2月2日，政协湖南省第十三届委员会第四次会议在长沙开幕。湖南省政协委员、湖南师范大学附属中学党委书记谢永红与红网时刻新闻记者分享了他关于高质量推进“教联体”建设的思考。

“教联体”是“以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式”，突破了以往局限于校际联合的“教育集团”概念，强调了政府统筹、多部门协作、全社会参与的“大教育”格局。

谢永红说，对照《方案》要求，湖南及全国各地的家校社协同工作虽有一定基础，但整体仍处于探索阶段。

各地普遍建立了家长委员会、社区实践基地等，部分地区在警校共育、医教结合方面进行了有益尝试。随着“双减”政策深入推进，社会各界对学生身心健康、全面发展的关注度日益提高。越来越多的家庭、社区和社会单位认识到自身在育人链条中的重要作用，为形成协同育人合力营造了良好的社会氛围。

为确保《方案》确定的“到2027年所有县全面建立‘教联体’”的目标高质量完成，谢永红建议从顶层设计入手，打通堵点、破解难点，系统推进湖南省“教联体”建设。

谢永红具体提出了3点对策：

建立“一把手”工程，筑牢责任联动的“主心骨”。建议由省级层面牵头，成立由省政府分管领导担任组长，相关十七个部门主要负责人为成员的“家校社协同育人联席会议制度”。该制度负责统筹规划、定期调度、考核督导全省“教联体”建设工作。同时，指导各市、县（区）建立相应的工作机制。

绘制“一张图”清单，盘活资源共享的“活源泉”。建议由省教育厅联合文旅、科技、体育等部门，共同开发并运维一个省级“家校社协同育人资源地图”线上平台。该平台将全省范围内的爱国主义教育基地、博物馆、科技馆、体育场馆等社会育人资源进行数字化汇集，标明可提供的课程、活动、联系方式及开放时间，供全省中小学“按图索骥”、一键预约。同时设立专项引导资金，对积极向学生开放的社会单位予以适当补贴，激活“联资源”的巨大潜能。

打造“一体化”平台，拓展时空互联的“新场域”。建议以“教联体”为单位，推动物理空间和数字空间的全面联通。鼓励社区（村）党群服务中心、新时代文明实践站等场所，在课后和节假日为学生提供活动空间和托管服务。同时，整合现有各类教育平台，构建省级统一的“家校社协同育人智慧云平台”，集家庭教育指导、学生心理健康咨询、社会实践活动发布、安全预警信息推送等功能于一体，打破时空限制，实现“联空间”的全天候、广覆盖。