红网时刻新闻11月18日讯（通讯员 胡一安）2021年国务院办公厅印发《关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》，强调要加强对农村留守儿童的关爱服务。湖南环境生物职院杨娜老师紧跟国家方针政策，积极投身课程思政建设中，对湖南省贫困地区基层医疗卫生机构本土化人才培养的《儿科护理学》课程思政做了深度探索与实践，为实现“守健康促小康”的乡村振兴目标提供护理技术人才保障。

按照《湖南省贫困地区基层医疗卫生机构本土化人才培养定向就业服务协议书》要求，杨娜结合全省贫困地区留守儿童健康现状，根据乡村卫生服务实况，真案例、真任务、真服务为载体，将守护健康的职业使命、乡村振兴的情怀和敬业精益的精神融入“基理医”一体化的“三护课堂”。

“班镇结合+组村结对”开展“守护天使行”乡村实践活动，变“纸上谈兵”的学习活动为解决问题的“营养实战”，融“天使魂·乡村情·工匠心”于教学全过程。

在课前，杨娜首先确定“守护天使行”活动内容，发布任务，引导学生深入乡村收集数据或问题，为“实战”做准备。学生观看“《榜样3》之80后村医贺星龙”“时代楷模钟南山”“90后最美逆行者”和“时代楷模张富清”等视频，塑造学生“爱儿童、爱护理”的天使身，坚定学生“扎根”乡村的决心，唤醒学生“天使魂、乡村情、工匠心”。

在课中，以“守护天使行”收集的问题和案例为载体，利用校内理实一体化教室和校外三甲医院实训基地开展教学活动，老师和学生共同研讨问题解决方法，制定膳食方案、健康计划，培养学生“生命至上、健康第一”的天使情，让学生掌握“植根”乡村的技能，内化学生“天使魂、乡村情、工匠心”。

在课后，她让学生在“守护天使行”活动将课中研学所制定的膳食方案和健康计划通过公众号、小视频等方式传授给儿童家长，并定期下乡开展健康宣教活动，向家长传授改善儿童饮食相关的中医小技巧，打造学生“耐心、细心和责任心”的天使心，培育“生根”乡村的土壤，让学生践行“天使魂、乡村情、工匠心”。

学生们纷纷表示，杨娜老师的课堂让他们真正明白了在今后的工作岗位中要做患儿的好朋友（懂儿童）、医院里的一名好员工（会照护）、家庭健康服务中的好教员（善宣教），更要有“爱儿童、爱护理、爱乡村”的“三爱”情怀。

近年来，杨娜多次参加湖南省职业院校思想政治教育教学能力比赛获得优异成绩，并在2019年评为湖南省青年骨干教师，2020年评为院级“教学名师”，2022年评为衡阳市及湖南省的三八红旗手。在荣誉面前，她认为，自己需要继续拓展思路、总结经验，遵循以学生为中心，以理服人、以情动人，培养更多愿意扎根基层的优秀护理工作者，为健康中国建设尽自己的力量。