洪燕老师给学生上课。

红网时刻新闻记者 潘锦 通讯员 凌宏伟 衡阳报道

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，这是“四有”好老师的标准。

从教9年多来，湖南环境生物职业技术学院的洪燕老师，爱岗敬业，甘于奉献，把论文写在教书育人的点点滴滴中。

坚守职业教育初心

正确的理想信念是教书育人的指路明灯。工作中，洪燕身为医学院专业课老师，时刻不忘政治学习。她深知内外兼修，锤炼自己，才能成为学生的正面榜样。

在课堂教学中，洪燕积极开展专业课“课程思政”。她认为，专业课尤其要注意对学生理想信念的引领，把思想政治理论知识、价值理念以及精神追求等，结合学生身心特点，将其创造性地融入日常教育教学工作中，使学生真正入耳入脑入心入行。

她的课堂上，除了专业知识，还包括有温度的人文道理，学生们都说她的课堂充满温情，喜欢听她讲课。她也多次在学校的课程思政教学设计说课大赛中获得奖项。

做学生思想的引路人

教师的人格力量是影响教育质量的重要因素。洪燕认为，老师的工作对象很特殊，他们都是有思想的学生，具有向师性，所以，教师的道德修养就显得尤为重要。

疫情期间，虽然是上网课，她依然根据正常的时间安排准时上课，从不迟到早退。2020年上学期，她给预防专业的学生上《卫生统计学》，由于数理统计的内容比较抽象，难以理解，学生问题颇多，下课后，学生有难题来问她，她从来都是不厌其烦，有时候深夜还在给学生答疑。

深耕职业教育不放松

教师要想具备扎实的知识和过硬的技能，就必须通过不断的学习，用渊博的知识引导和教育学生。

工作以来，洪燕每天无论工作多忙，都会抽时间学习，阅读专业文献、书籍等。她深知，医学知识的更新瞬息万变。所以，她每个学期都会不断更新课程内容，修改教案，把最新的医学信息带给学生。

她积极参加教学改革，更新教学方法，并在多次教学技能竞赛中获得奖项。同时，作为专业负责人，洪燕还需要对人才培养方案进行修订，如果对市场研究不够，人才培养和市场需要出现“错位”，就会影响到学生就业。

所以，洪燕在寒、暑假都会申请进入临床、企业一线，认真学习他们的新知识、新技能、新理念，把他们的用人需求带到学校，及时对人才培养方案进行调整。

温暖关爱照亮他人

教育是一门“仁而爱人”的事业。

洪燕认为，每一个学生无论成绩好坏，都是一个独立的个体，都有自己的尊严，做老师的要怀着仁爱之心去关心、关注他们，去帮助他们发现自己的优点，找到适合自己的人生道路。

在担任护理专业班主任期间，班上有几位学生不遵守班级纪律。洪燕发现了问题的严重性，她抽时间与他们单独谈心，并向他们父母了解情况。后来发现，他们不爱学习主要是缺乏自信，每当他们想改变的时候，没有人及时鼓励、督促他。

针对这个情况，洪燕在班上设立学习进步基金，对进步迅速的学生予以奖励；同时，实行“一对一”帮扶政策，把他们几个学生与其他学生结成对子，带着他们前行。洪燕还每隔一段时间就与他们谈心，带他们了解护理专业的前景与发展，对他们遇到的难处及时处理。

经过几个月的努力，这几个学生自信心逐渐增加，自律能力不断增强。现在他们都已进入自己心仪的医院工作，每逢节假日，他们都会给洪燕老师送来祝福。

在职业教育这条道路上，洪燕既是学生的“教育领路人”，也是他们的“生活贴心人”。在未来，她将继续努力，深耕职业教育，培养更多高质量技能人才。