湖汽职院网上直播课堂受热捧。

红网时刻新闻11月14日讯（记者 潘锦 通讯员 杨佳思）11月13日，湖汽职院车辆运用学院的学生群里转发着这样一条直播预告：《发动机拆装调试》现场直播，讲解着车-拆卸-装复-发车调试，请大家及时观看。

此次开播，由该校青年教师欧弘飞负责讲解，刘道宽实操。直播现场，他们通过“着车-拆卸-装复-发动调试”四个教学环节，对摩托车发动机的拆装及调试进行理论、实践一体化教学。两位老师积极与同学互动，激发大家的兴趣，直播间评论区非常活跃，“这个课有点意思”“老师，这个要打力矩的吧”……

负责策划执导这次直播的该院车辆运用学院院长周定武介绍说，本次直播，旨在结合现有的教学场景开展不一样的线上教学，营造一种易于学生接受的课堂氛围，让学生更主动地去掌握专业知识。这是一次尝试，也是一次创新，学生在网络平台中可以“人人发言”，形式更活泼、更贴合他们的习惯，兼备知识性和趣味性。

据统计，两个平台共有近500位同学参与了本次直播课，点赞数近7万。该学院第一次尝试直播上课的欧弘飞老师说：“感觉直播效果还可以，学生都很积极，趣味性和互动性也比平常上课要好，之后还会开展后续系列课程。”

自湖汽职院开展线上教学以来，为保证教学效果，车辆运用学院的老师们可谓“八仙过海”，各显神通。陈琨老师在《汽车机械基础》课上，通过任务驱动，利用钉钉和学习通平台，及时将学生的学习情况进行反馈，学生的参与度非常高，完成作业也非常认真。刘明老师的焊接实训课，要实现在线教学，也是一个极大的挑战，但其教学团队借助虚拟焊接设备开展课堂教学，实现了理论教学、虚拟设备练习相结合，并借助多种技术，采取播放宣传片、幻灯片等形式，将内容通过文字、图像、声音和动画展现出来，让课堂更加生动、形象，有助于激发学生的学习兴趣，提升学生积极性。

线上教学效果和质量如何得到保证？该校车辆运用学院在有序开展线上教学的同时，还倡导教师大胆创新线上教学形式。周定武说：“网上直播课堂，理论课与实操相结合，知识性与趣味性相结合 ，这要成为以后课堂教学的常态。”

线上教学方法的创新，催生了线下教学教改。担任《柴油车故障诊断与维修》课程教学的冯睿老师将所有的课件重新优化修改，在家没有教具，就在网上搜集车辆结构相关的视频；学生对于电路原理知识点理解不透，就开始学习AI、AN、Scratch等软件，进行动画的绘制与制作，将晦涩难懂的电路原理制作成动画和游戏。由于不是计算机相关专业，为做动画，他经常加班到深夜。

“从学生的反馈来看，进一步达成了教学目标，这一切的付出还是值得的。”冯睿充分利用各种网上平台，每讲解一个关键点，就设置一个练习题对学生掌握情况进行测试，确保学生能够理解并掌握所有关键知识点。