白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

在贵州乌蒙山支教的梁俊老师，给这首诗谱上旋律后，纯真稚嫩的童声便在大山里久久传唱。在中南大学校团委的面试现场，我唱完这首《苔》后，也成了研究生支教团的光荣一员，奔赴江华瑶族自治县大圩镇中学支教。

“老师，你那么优秀，为什么要来我们这相对落后的地方教书啊？”第一堂课结束后，几个学生挤到讲台前好奇地问我。看着他们青春的脸庞、懵懂的眼睛，我笑着回答：“我来到这里教书呀，就是为了让你们变得跟我一样的优秀呀！”

和学生见面的第一堂课。

面对山里的孩子，首先不是传授知识，而是点燃希望之灯，要他们有期待，有自信。自信只要努力向上，就能看到山外面的风景。要学生相信自己，首先就是我要相信他们。我的信任，我对他们的尊重和喜爱，是激活他们人生梦想的一个按钮。

我用视频和图片描绘山外的世界：霓虹灯下的城市、蔚蓝色的大海和精彩纷呈的异域风光，当然也包括岳麓山下、湘江之滨的大学校园。我还在网上邮购了很多学习用品和有特色的零食。上课不打瞌睡的，认真完成作业的，课堂主动提问的，学习测验进步的，都会得到我的表扬和奖励。

我的奖励还包括手写纸质颁奖词，我教他们唱流行歌，师生同桌用餐，师生拍合照留念等等。学生喜欢看见我笑，说我笑起来像阳光，很温暖，很吸引人。

在不知不觉中，学生一点一滴地改变着：每个人有了或大或小的人生梦想；诗歌朗诵比赛时，热情高涨声音洪亮；晚自习时，我的办公室门口会排起背书的长队；上课经常睡觉的学生，可以一字不错地默写出四首古诗；家庭作业终于能交齐了，走进教室上课时，迎接我的不再是嘈杂的打闹，而是琅琅的读书声……

参加经典诵读竞赛。

三月学雷锋，是春风吹拂的时节。从我做起，从身边做起，我用支教的工作补贴，为全校学生买了一批书籍。捐书仪式上，我跟大家说：我捐的第一类书是教辅资料，希望大家打好学习基础，用知识改变命运；第二类书是《环球人物》等时事杂志，希望大家放眼世界，走向四海；第三类书是必读名著，鼓励大家走进经典，点亮心灯。看着学生迫不及待的神情，领取新书犹如分享宝藏般的开心，感觉自己平凡的善举得到了莫大的回赠。默默祝愿这些书能成为传播智慧的种子，让大山里的孩子被希望的光芒照耀，努力向阳而生。

在捐书仪式上发言。

走进学生的心里，成为被他们信任的人和喜爱的人，才能唤醒他们沉睡的梦想和潜藏的力量。利用周末的时间，我深入家访。换了一个环境，和学生交流就更加轻松和坦率了。赵欣怡同学拿出过年时才穿的瑶族服饰，热情地穿在我身上，耐心教我瑶族传统舞蹈——长鼓舞。在她家里，我和她，不知道谁是老师，谁是学生了，我们成了无话不谈的朋友。去赵涵同学家里时，她的父母外出打工，只有爷爷奶奶陪伴她。我和她一起洗菜做饭，如同亲人，她对我说了很多心里的小秘密。家访结束时，我给了她们每人一个小红包。这也是我的支教工作补贴。我送给她们，与其说是我个人的经济支助，不如说是我对她们追求进步的学习奖励。

家访时给学生的奖励。

信任学生，才能获得学生的信任，关心他人，才能获得他人的关心。我获得学校青年教师赛课一等奖时，学生比我还高兴，仿佛就是他们的荣誉。最近我的办公桌上经常出现不少的小惊喜，有时是丰富的“爱心早餐”，有时是自制的手工折纸，有时是迷你的石膏娃娃，当然还有折叠精美的小纸条……

支教就是一颗心温暖另一颗心，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。一年的支教时间很短，我要做的还很多，但是一年的时间又很长，有很多温暖美好的记忆，将永远铭刻在学生心中，也铭刻在我的心中。

“老师，将来我们见面时，是叫你周老师还是周姐姐呢？”学生知道我很快就要离开了，每天都围在讲台前，反复来问同样的问题。我看着他们涨红的脸庞，忽闪忽闪的眼睛——

“叫我什么不重要，重要的是要记得，我在远方等你们，在大学里等你们！”我笑着回答他们。这是我们彼此的承诺，也是我们对未来的期待。

（作者系中南大学研究生支教团 周子霖）