警官带头读报。

交流学习收获。

撰写学习心得。

红网时刻新闻记者 陈宗昊 通讯员 杜建兵 尹桂 舒佳鹏 长沙报道

“一首群众歌曲，能让人唱起来受到鼓励和教育，而且百唱不厌，余音不尽，是难能可贵的……”6月3日，在武警湖南总队某部某中队学习室，中队蹲点警官李季一边领读解放军报文学作品《<战友之歌>诞生记》，一边结合自身工作实际进行读报点评，并现场组织大家合唱《战友之歌》，引起官兵热烈反响。这是该部坚持传统与创新相结合开展“三个半小时”带来的喜人变化。

早晨听半小时广播，中午读半小时报纸，晚上看半小时电视——“三个半小时”制度诞生至今已有30多年，是我军开展经常性思想工作的一项重要制度，也是提高官兵政治觉悟的有效途径，也是官兵接触军营外信息的重要途径。

“三个半小时”的尴尬

对比之前开展“三个半小时”的尴尬境遇，警官席攀由衷感到高兴。原来，为增强“三个半小时”吸引力，中队党支部尝试在读报半小时里，让官兵电子阅读代替传统读书读报方式。没想到，一段时间后，席攀发现，起初大家还能够浏览《人民日报》《解放军报》等新闻类APP，后来逐渐变为刷短视频、浏览社交媒体平台。如何能让大家利用好阅读时间，提高学习效率，成为席攀一直思考的问题。

一次休息时，警士支委、理论骨干欧阳鑫在和战友们聊天，找到了大家对中队“三个半小时”活动的“吐槽点”——中队借助“互联网+”读书看报想法虽好，但网上信息良莠难分，如不筛选效果反而适得其反。同时，读书读报也好，电子阅读也罢，缺少互动交流，导致不少官兵只满足于听了、读了、看了，信息接收、处理与反馈未能形成良性循环链条。

守正创新的探索

“面对‘网生代’官兵，开展‘三个半小时’既要重创新形式，也要重内容质量，守正创新才能让‘老传统’焕发新活力。”支委会上，警士支委欧阳鑫的一席话引起支部“一班人”反思。于是，一场关于“三个半小时”实现形式的探索很快拉开帷幕。

他们首先从优化读书看报方式着手，充分利用“两微一端一抖”分解读报半小时的具体内容，前10分钟集中学读党和国家要闻、观看时政微视频，中间10分钟观看军地官方媒体中新颖且具有教育意义的短视频，后10分钟由官兵轮流上台领读工作通讯、理论文章和文学作品，期间穿插读报评报“微讨论”、焦点问题“微讲坛”、热点播报“微课堂”等，打造形式多样、内容丰富、方法灵活的“微教育”模式。义务兵余文鑫对此颇有感触：“现在拿起手机看到好文章、好视频就会不自觉想分享给战友。”

看完新闻后的点评制度也得到创新，并进行“网络化”拓展。警官陈雪晴在进行新闻点评时，总会讲讲新闻背后的政策和内涵，并给大家布置课后“作业”，引导官兵利用网络延伸学习，在教育课堂进一步开展讨论和辨析，让新闻点评从“一人评”转为“大家谈”。

有效学习带来的变化

“以前看完新闻就忘了，现在会在新闻中找自己关注的点，并学习相关知识，这段时间感觉收获很大。”警士王成钱说。

创新后的“三个半小时”，还带来思想政治教育形式的新变化。日前，在中队教育课堂中，大学生士兵彭山将海南武警《兵哥小康探营记》系列视频搬上讲台，引导大家围绕“官兵缘何不愿说真话”“如何破解‘一人一机一世界’”等进行讨论；警士邓雷结合“新时代奋斗观大讨论”，分享解放军报《青春与青春对话》中海军一级飞行员张敏的奋斗故事；还有不少官兵能对时事侃侃而谈，有的还能运用一些热词金句佐证观点。

该部领导介绍，下步，他们将在守好传统的同时，继续结合网络和时代探索“三个半小时”的创新形式，开展更多形式活泼、特色鲜明的教育活动，让“老传统”焕发新活力，助推教育成果转化为练兵备战的强大动力。