红网时刻新闻记者 张兴莎 任晔 朱丽萍 杨雁霞 制图 郑玉焓 实习生 郑怡琳 长沙报道

很多技术都是“双刃剑”，网络亦是如此。学生作为网民的主体之一，如何提高网络认知水平？长郡双语星沙学校党支部书记、校长曾统坤认为，无论是学校还是家长，都要有一个开放的心态来面对网络，需要给学生建立一个学习网络知识的载体和渠道，正确引导。

“现在是人工智能的时代，网络毫无疑问对孩子们影响很大。”曾统坤认为，孩子们可以通过网络获取资讯，提升自己对知识的筛选能力，还可以开阔眼界，提升人际交往的能力，有很大的积极作用与正面影响。

当然，网络也一定有负面的影响，网络是“天高任鸟飞、海阔凭鱼跃”的开放世界，如果缺乏安全保障，毫无底线的“自由”就会对孩子们造成伤害。

“网络呈现在孩子们面前是一个完全的成人的世界，孩子认知能力相对有限，所以在网络安全、网络隐私以及网络游戏等等方面有一定的压力。”曾统坤认为，《中小学生网络素养》这套书，给学生提供了一个学习网络知识的载体和渠道，能够增进学生对网络的了解，树立正确的网络观。

值得一提的是，书中不是倡导“谈网色变”，而是鼓励学生主动了解网络信息，学会自主进行判断。同时，通过系统学习，潜移默化地提升学生获取资讯能力与筛选信息的能力，网络安全的意识也能得以提升。

曾统坤认为，无论是学校还是家长，都需要有一个开放的心态来面对网络，引导学生如何主动学习，如何更好地使用网络。同时，也有必要建立一套好监督机制或约定，这样网络安全才会落地生根，网络秩序才会更加井然有序。

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