长沙师范学院副教授、博士，图书副主编（初中组长）李文娟谈《中小学生网络素养》。（制图：郑玉焓）

红网时刻新闻记者张兴莎 张必闻 实习生 郑怡琳 长沙报道

“能不能架构一套系统的教材，让学生能系统地理解网络，用好网络，同时又适合于不同年龄层的学生阅读学习。”长沙师范学院副教授、博士，图书副主编（初中组长）李文娟谈到，网络社交也和真人社会是一样的，虽然看不见对方，但基本的社交礼仪也还是要有，也需要具备基本的规范和素养，这便是编辑《中小学生网络素养》的初步构想。

当前，市面上虽有不少引导青少年上网的书籍，但大多以科普文的方式呈现，书中会使用一些深奥的术语，在一定程度上增加了低年级学生理解难度。

不同于晦涩难懂的技术语言，《中小学生网络素养》更注重把课程内容和生活更紧密地联系起来，先展现生活情境，再提炼与之相关的一些网络术语。

例如，书中涵盖了“浏览器到底有多少功能？”“怎么进行网络支付？”“如何通过网络获取新闻资讯？”等内容，通过具体生活事例，把对于网络的理解贯穿其中，在勾连起青少年兴趣的基础上，循序渐进提供相关知识，避免孩子们被扑面而来的深奥概念“劝退”。

“疏导家长对于孩子使用网络的惧怕情绪、培养孩子的思辨和决策能力，也是《中小学生网络素养》这套教材出版的初衷之一。”李文娟坦言，自己作为家长，对待孩子上网的行为也相当警惕。

“就像网络游戏可能是大家比较避讳去谈的，我们在谈的时候既不去夸它很多，也不去贬它很多，就以中性的立场做引导。”李文娟认为，任何事情都是有利有弊的，网络亦是如此。《中小学生网络素养》尽量以客观中立的姿态，引导学生对网络的好坏进行自行判断，形成对待网络是非对错决策能力。

李文娟与女儿亲子共读。

以网络游戏和电竞选手为例，很多家长仍持有“打游戏就是玩物丧志”的观念，部分青少年则神化和推崇电竞选手这一职业。《中小学生网络素养》就系统客观地介绍了电竞游戏和电竞选手，包括电竞选手严苛的选拔要求以及训练模式，通过提供知识信息辅助青少年正确认识这一现象。

采访时，李文娟还提到了一个小插曲，“这套书还在编辑阶段时，我10岁的女儿主动拿起样稿看得津津有味，她读完后给出了评价，说很有意思，还主动说出了网络世界对于她的一些影响。”李文娟说，女儿的评价给了她很大的动力，也希望这套书真正能帮助到畅游网络世界里的孩子们，希望对于他们提升网络能力和素养大有裨益。