编者按：师者如光，微以致远，润物无声。湖南自古崇文尚学、尊师重教，近年来，全省教师队伍建设改革取得积极进展，教育高质量发展取得新成效，涌现出一批坚持扎根三湘大地，坚守三尺讲台，呕心沥血、默默奉献的优秀教育工作者。

在全国第40个教师节之际，红网推出《师者如光》系列报道，展现教师们躬耕教坛、立德树人、潜心育人的精神风貌和时代风采。

隆回县虎形山瑶族乡草原小学校长谭美珍。

红网时刻新闻记者 张兴莎 任晔 李丹 长沙报道

9月4日上午，“湖南省庆祝第40个教师节大会”在长沙召开，会上举行了“弘扬践行教育家精神”巡回宣讲的首场报告会。

来自隆回县虎形山瑶族乡草原小学的谭美珍，动情讲述了自己投身乡村教育的故事。以下是她的宣讲内容全文：

大家好！我叫谭美珍，是隆回县虎形山瑶族乡草原小学的校长。我这样介绍，不是希望大家知道有个叫谭美珍的校长，而是希望大家知道有一个地方叫虎形山瑶族乡，有一所学校叫草原小学。那里有比我们想象的更宽阔的乡村教育。

虎形山瑶族乡是我的家乡，单单从名字你们就可以想象到山高林密，闭塞偏远。我小时候最强烈的愿望就是走出大山过另一种生活，所以我拼了命地读书，并最终如愿以偿地成了隆回县城东方红小学的骨干教师。

2017年，我已人到中年，过上了我小时候向往的生活。然而，这一年回草原村的时候我听到了一个消息——草原小学要撤并。生源不足，能走的孩子都走了。老师也留不住，他们把分配到虎形山叫“流放”。学校更是破败不堪，被挂上“危房”的警示牌。

撤并的理由很充足，但是还有10多个孩子因为家庭情况特殊没办法转到较远的学校去读书，这些孩子的爷爷奶奶除了默默垂泪，完全不知道何去何从。

我自幼家境贫寒，懂得他们的迷茫与挣扎。我更心痛这些被剩下的孩子，他们都还不知道起跑线是什么就被抛下了。即使有的孩子转到了中心学校或县城读书，但是需要租房陪读，代价也很大，不过是咬紧了牙关在苦苦支撑着。所以，那个暑假我决定为了这些孩子留下来。其实我一开始把编制保留在县城，是以支教的方式回的草原。但是我很快就发现父老乡亲始终不放心，觉得我是临时的，过渡的，随时会走的。担心家人劝阻我，更怕我自己动摇，2018年我悄悄地把调动手续办了，由此我成为了隆回县建县以来有记载的主动由县城调往偏远山村的第一人。

2017年的草原小学，算不上是真正意义上的小学，它是中国乡村教育的末梢神经——村级教学点。原有的教室被鉴定为危房，我带着13个孩子，租了老百姓的房子给孩子们上课，两年间搬了三次，像极了流亡。

我想，孩子们不止是需要有个读书的地方，更需要一个能好好读书的地方。幸运的是，2019年，隆回县教育局给我们修了崭新的教学楼，有四间教室，足够容纳我们当时的教育梦想。

我们还陆陆续续得到了很多资助，孩子们有了校服，有了人生中第一套冲锋衣，学校甚至还获赠了图书、钢琴、多媒体。更幸运的是，来自湖南大学及全国各地的志愿者纷纷加入了振兴草原小学的行列，他们渊博的学识和优秀的才艺，让整个学校呈现出前所未有的缤纷灿烂。

2023年9月，我们由原来的1个年级13个孩子发展到了186个孩子，并且有了七年级；今年9月我们有了八年级，孩子的人数也增长到了256人，草原小学也要改名叫草原学校啦。

这七年里，我们经历了很多，痛苦、彷徨、焦虑……但更多的是激情、蜕变、惊喜……乡村教育真的比我们想象的更宽阔。

大自然是我们最美的课堂，日出时学校在鸟鸣中，风起时学校在云端上，夜幕降临学校在星空里。虽不言诗，但已经有了诗的情境；虽不言美，也已经有了美的启蒙。我们常常带孩子们去徒步，去追风，去捡松果……他们的作文中也频繁出现灵光一闪的句子，他们拿起了手中的笔开始写诗……

路遥说“只有最艰苦卓绝的劳动才能铸就最高贵的灵魂”，我深以为然。所以我们拥有百亩之大的劳动实践基地，孩子们种花、种菜、种中草药，在四季轮回中感受物候的变化。我相信，所有老师想给孩子们的，都已经深深渗入了孩子们的心里。

花瑶民族的特色，也是我们取之不尽的课程资源。草原村是国家级非遗呜哇山歌的发源地和传承地，这种古老的高亢嘹亮的劳动号子里澎湃着瑶山先祖的血性与激情，是我们音乐课的保留节目。还有花瑶挑花、八音锣鼓，都保留着很浪漫很唯美的花瑶元素，孩子们一直在学习与传承。

孩子们各方面的成长也在一点一滴地积累：在2021年“华韵之声”全国语文诵读大赛中，孩子们获得了团体组的全国总冠军；在中部五省联合举办的“武陵原生山歌大赛”中获得了线上第一名；孩子们关于自然与美的手工作品有4件被李自健美术馆收藏——这些努力所带来的美好与幸福，给我们都注入了无穷的力量！

梦想是越喂越大的。在政府和爱心人士的鼓励下，我们的梦想是把草原学校办成瑶乡孩子的精神家园，办成一所城里孩子也向往的乡村学校。让乡村教育呈现出本该有的浪漫和美好，让乡村孩子的未来也有无限可能！