省政协委员，湖南教育出版社党委书记、社长刘新民。

红网时刻新闻1月16日讯（记者 王诗颖 摄影 张必闻）儿童青少年的健康是国家的财富，儿童青少年的体质是关系国家和民族未来的大事，也是每一个人健康成长和幸福生活的根基。近年来，儿童青少年体质健康问题引发社会广泛关注。“小胖墩”“小眼镜”等问题日益凸显，严重影响了儿童青少年的健康成长。

在省政协委员，湖南教育出版社党委书记、社长刘新民看来，科学的体育锻炼能有效改善儿童青少年的体质健康状况已成为共识，但现实情况是，儿童青少年的体育锻炼缺乏科学引导，体育教育水平亟待提高。

因此，刘新民建议，将体育教育的高质量发展作为落实全员文体活动的主要抓手。建立标准化体育课程体系，通过标准化课程体系，科学指导教师教学、学生自主锻炼；同时，通过智能化教学手段推进优质体育教育资源下沉县乡中小学，使优质教学资源惠及更多学校，以此全面提升体育教师素质，提高教学质量。

同时，一方面要更加明确学校、教师在学生体质健康方面的责任，将相应学段的体质健康达标等级纳入小学毕业考核，收集中小学生体质健康、心理健康数据作为对教育行政部门、中小学校教育质量评估的参考，加强对责任主体的督查考核与奖惩。

另一方面要逐步建立体育中考过程性评价体系，改变部分学校开展体育科目教学时“唯考试论”的现状，将体育中考考核设置更贴近“实战”需求，使学生在真实的情境中完成体育考试，为学生终身体育发展打好更加坚实的基础。“还要全面提升体育教师素质，为体育教师提供更加完善的职称评定和晋升渠道，激发体育老师的教学热情。”刘新民说。

除此之外，刘新民建议，还要着力推进体教融合，加强顶层设计与政策支持，明确体教融合的目标、任务和措施，将“大思政”融入体育教育，将体育精神教育融入日常教学，培养学生的集体荣誉感和社会责任感，强化体育教育在促进学生心理健康、培养学生健全人格方面的作用。

“创新教学方法，采用项目式学习、探究式学习等新型教学模式，让学生在体育活动中主动探索、实践和创新。”刘新民说，同时，加强家校合作与社区参与，建立家校合作机制，共同关注学生的体质健康，形成家校共育的良好氛围。