红网时刻通讯员 代旭睿 胡艺婷 高航 王君宇 记者 刘力 长沙报道

停课不停学，停课不停教。疫情防控工作依然严峻，国防科技大学决定延迟开学，采取网上直播授课的方式进行教学，教员、干部、学员三位一体，共同筑成了教学工作的坚强堡垒。

游教员的课后拓展。

“新晋主播”很努力

书桌变成讲桌，客厅变成课堂。把家当成学校，把心带进课堂。昔日面对面，今日端对端，教员们纷纷变身“新晋主播”，通过网络直播授课，圈粉无数。

在成为“网红主播”的背后，更多的是教员们的努力沟通与协调。国防科技大学军教系黄教授“白手起家”，虽在教室讲课如行云流水，侃侃而谈，但他从未接触线上直播，又讲着一口浓重的“长沙普通话”，担心与学员的沟通互动不及时、不顺畅，影响课堂质量。他搜集资料，撰写讲义，练习使用直播平台，每次都要提前一个小时进入教学系统、调试设备、发布通知，随着学员们的头像一个个点亮，一声声清晰的“教员好”，搭建好线上的教与学之桥。

对于游教员而言，身为学长，课后与学员们“闲聊”是他必做的功课。给大家拓展课外知识，传授学习、科研和教学经验，每次作业后的“附加题”都备受学员们的喜爱，“课后服务”是教员与学长的合体，更是教员们辛勤付出的生动体现。

学校给学员邮寄课本。

“硬核”配置很及时

上网课，最“硬核”的，还要属网络资源的“高配置”。在传统授课中见不到“新玩法”“新花样”不断丰富着网络教学的方式。

随着课程的进一步学习，各单位考虑到学员需要，更是贴心“送书”到家。在校留守人员连夜分发打包，收集地址，确保教材到位。

课前，平台云端上，相关课程信息、各科学习资料已到位，学员随时可以奔赴学习的“战场”；课上，各大直播平台、多种多样的互动功能，成为了教员们的“十八般武器”，即使出现掉线等突发情况，也能应对自如，同时还能从软件后台提供的数据中跟踪掌握学生学习状况，进一步精准施教；课后，虽然学员们独自在家上网课，但绝不是“孤军奋战”——教员们倾囊相授，在线答疑，及时上传教学视频、课件、作业，尽心尽力确保教学条件。

学员家庭“VIP学习区”。

课堂笔记检查。

“跟踪督导”不松懈

线上教学联系不畅、不好管理？自以为“天高皇帝远”，想偷懒？特殊时期，“督导组”及时出击，严格监督保质量。

时刻心系学员的队干部开始“线上查课”，悄悄成为直播课堂中的“插班生”。听到精彩处也会刷出“大火箭”，为教员打call。学员队各级骨干使出了浑身解数——班长课前查人，确保班内成员全部在位；课代表也不含糊，与教员沟通交流，及时提醒上线听课，安排协调答疑时间，课后抽查课堂笔记，变身线上优秀“传声筒”；连排骨干做好统筹，收集资料，汇总作业，“扼杀”同志们DDL前的“临时抱佛脚”侥幸心态。

当然，确保“云教育”质量，少不了父母的支持。家里专门划出的“VIP”区域，安静舒适网速快，迅速提干劲，学习热情不降温！

疫情阻拦国防科大学员走进校园的脚步，却挡不住他们学习的热情。敬业的教员，尽责的干部，乐学的学员，与全国人民一同“战疫情”。