红网汨罗站12月12日讯（通讯员 周敏）随着联合国教科文组织宣布，正式批准中国珠算项目列入科教文组织人类非物质文化遗产名录，被遗忘多年的珠算又重新回到公众视野，并在社会上引起了一股怀旧热潮。

　　现实中，自2001年珠算从小学教材中取消后，算盘已经慢慢淡出历史舞台。在汨罗，如今只有极少数人在学习、使用珠算。不仅是学生不使用算盘，连传统印象中使用算盘较多的银行现在也难觅算盘的影子。

　　现状

　　小学生不知算盘为何物 商店算盘无人问津

　　“什么是珠算？”在罗城学校门口，面对笔者提出的“学校有没有珠算课”的问题，一名叫刘礼毅的五年级小学生满脸疑惑。在笔者解释后，该小学生表示在爷爷家见过，“但我不知道那是干嘛用的，听说好像是算账用的。”

　　12月9日，在建设路的一家文具店，笔者在摆放文具货架最底层找到了几个算盘，上面布满了灰尘。文具店的老板告诉笔者，自己经营文具店七八年了，很少有顾客来买过算盘。“算盘越来越不好卖，一年卖不出几个，几乎没有学生买。”

　　而在大市场的另一家文具店，一名店员表示，自己在这里干了三年多，印象中没有卖出去过一个算盘。

　　珠算十年前淡出教材 曾是小学必修课

　　从上世纪90年代，珠算还是我国小学教学大纲中的一项内容，但在2001年教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中，珠算被取消。理由是珠算的计算功能已被计算器代替，取消珠算教学还可减轻学生负担。

　　现在已经退休的黄老师，教过近30年的数学课，在她的脑海里，上世纪80年代时珠算还是学生们的必修课，到了上世纪90年代就只是要求学生们会用算盘，后来，珠算课渐渐远离了孩子们的课堂，“估计现在有很多老师都不会用算盘了。”

　　据了解，珠算也曾一度是会计学习的必修科目，然而这样的情形已经不再。“会计从业资格证现在不用考珠算了。”现在在银行工作的小吴，毕业长沙某高校会计专业，她说自己读大学所学专业并没有开设珠算课程，工作期间一般使用计算器，这么多年，完全没摸过算盘。

　　回味

　　童年的珠算印象

　　珠算申遗成功，引发了许多人的集体回忆。

　　对不少“80后”来说，学打算盘曾是一段抹不掉的记忆。“我记得当时我们班上每个同学都花了几元钱买那种塑料做的算盘，算珠还是彩色的。在某单位上班的小苏说起算盘印象十分深刻。直到现在，小苏还能熟练记起当时的珠算加法口诀，“一上一，二上二，三下五去二，四去六进一……”

　　一代人的温情记忆

　　“以前我们做账、做报表全是用的算盘，加减乘除都能算。”从事会计行业近30年的龙女士告诉笔者，珠算是她们那一代人温情的记忆。“差不多上世纪90年代中期，计算器刚兴起那会，我一直不习惯用，感觉还是算盘用得舒服和贴心。”

　　后来，小型计算器渐渐取代了算盘，不过念旧的龙女士一直保留着刚入行时用过的两个算盘，“有时候不经意看到算盘，还是会拨两下，虽然不如当年用得熟练了，但听着算盘拨动清脆的响声，会觉得充满温情。”龙女士说。

　　展望

　　珠心算受家长认可

　　对于珠算的逐渐“没落”，一部分懂珠算市民觉得非常可惜，“珠算作为一个计算上的辅助工具，不仅可以锻炼手指的灵活度，还可以增强孩子的心算能力。”

　　记者采访了解到，目前，珠算在小学课堂中也并非完全销声匿迹，比较前卫的教学方法会将珠算技巧运用进珠心算。一名不愿透露姓名的家长充分认可珠心算的作用。“我家小孩珠心算很厉害的，四五位数字的加减，刚听完题目就可以说出正确答案。”

　　这位家长觉得，懂珠心算的孩子们，每当遇到一个题目时，脑海里都会有一个小算盘，久而久之，他们的反应能力、思考能力都会得到相应锻炼。

　　珠算能否重新回归

　　此次珠算申遗成功，一些人建议让算盘回归小学课堂，作为对老祖宗文化的一种传承。但笔者发现，这种想法虽好，现实中却是阻力重重。

　　“无论珠算曾经多么重要，珠算文化多么灿烂辉煌，但必须承认，它已经是一种过时的计算工具。”一名教育工作者认为，打算盘虽然有利于锻炼手指的灵活度、促进大脑发育，但从应用上来说，计算器比算盘更方便，现在的学生很容易掌握。“况且，重学珠算的话还得让学生背一大堆口诀，会加重学生的负担，学生未必乐于接受。”所以，他表示珠算没有必要重回课堂。

　　虽然不大看好算盘回归小学课堂，但几乎所有的人都认为珠算作为一种传统文化应该传承，不能后继无人。于是，有人提出：在目前的背景下，珠算没必要大面积学，可以以选修课的形式回归课堂，先让有兴趣的学生了解、熟悉。