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消息传来，学校老师和家长纷纷感慨，孩子们的理财实践终于取得了好成绩。而取得好成绩的背后，是学生和家长们对小学生理财的进一步理解：只有参与社会实践，才能真正成为一名“小小理财家”。
全国32支代表队，浏阳小学生获奖
“学生们参加完答辩后，非常开心，哈哈大笑着走出来了。”8月30日，回想起参赛时的场景，浏阳河小学带队老师张毅记忆犹新，在随后公布的比赛成绩中，浏阳河小学代表队顺利获得最佳课题研究奖，从全国各省市32支代表队中脱颖而出。
大赛以“理财让未来生活更美好”为主题，包括Scratch编程比赛、理财课题答辩、微电影作品三个部分。比赛分为创意赛（在学校做好作品，提交给组委会）和冠军赛（由组委会现场命题，选手现场制作），按综合成绩排出前三名，根据比赛三部分设立三个最佳奖项。去年浏阳河小学代表队获得全国总季军，这次又将最佳课题奖收入囊中。
“学校从四、五年级中接受学生报名，然后选择学生进行儿童趣味编程培训。”张毅说，最后获得最佳课题研究奖的是五年级学生王海晗和四年级学生张洋、吴辰宇组成的小组。
得奖课题，社会实践是重要组成部分
“针对小学生理财能力不强、理财意识较为薄弱，我们选取了'浏阳河小学学生家长理财教育现状'这一课题进行研究。”浏阳河小学教师冷安说，随后课题组进行了一系列社会实践。
首先便是设计问卷做调查，学生们将自己设计好的问卷放到网上，由浏阳河小学四到六年级的家长们在网络上填写，两天时间收到121份有效问卷。“然后我们根据调查问卷结果分析一些标志性的问题。”张毅介绍，例如家长给孩子零花钱是定时给好还是不定时的好，结果是定时给相对较好，能够提高小孩子理财能力和意识。
除此之外，学校组织学生们学习国外儿童理财教育的知识，到图书馆和网络上学习理财知识，到民生银行听取理财顾问上的“小小理财家”的课，并体验了整个储蓄流程。在参赛微电影中也将理财知识融入到故事中。
“孩子们还用卖水、卖报纸、收废品、摆摊等方式挣钱，这样的实践活动也是理财课题的重要组成部分。”张毅介绍说。
学生和家长：理财实践好处多
“钱来之不易，挣钱真的不容易，我以后绝对不会乱花钱了，要把零花钱用在最需要的地方。”12岁的王海晗是获奖课题组小组长，他说这次活动大大改变了他对钱的认识。
“刚开始出去卖报纸他很不好意思，遭到拒绝后心里非常不舒服，但是慢慢实践后，他胆子变大了。”吴辰宇的妈妈寻姝平颇有感触地讲起了儿子的故事，“有一天剩下了最后一份报纸，他对我说这份报纸问了十几个人都没人要，恐怕今天卖不出去了，我鼓励他再问20个人，如果还没有人买我自己买下来，结果问到第19个人的时候终于卖出去了，他高兴得跳了起来。”
“不是为了挣钱，而是为了体验挣钱的不易，然后让自己用钱变得更有计划性，学会理财。”张毅的儿子张洋也是小组成员，他直言儿子回来后“更懂得怎样用钱了”。
来源：红网
作者：袁村平
编辑：邓瑶
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