陈娟（右三）根据信息化教学深度融合和融合创新的发展规律，营造“1群+2平台+APP”信息化教学环境。

　　红网时刻讯 9月27日下午，湖南省委书记、省人大常委会主任杜家毫在中南大学作形势政策报告，在高校师生中激发涟涟波漪。特别是杜家毫在报告中强调要“始终把培养优秀人才作为学校的‘根’与‘魂’”，引发湖南工程职业技术学院副教授陈娟的强烈共鸣。回想自己和学校的成长发展之路，陈娟老师及她的信息化建设团队恪守的“教育未来虽是星空灿烂，我辈当下仍需点滴躬行”格言，似乎就是杜家毫在报告中对“双一流”的诠释：“关键是看造就了多少一流教师，培养了多少一流学生”。

　　陈娟是湖南工程职业技术学院信息工程系一线教师。多年来，她执着于信息化教学探索，致力于信息化教学模式的创新改革，获得湖南省微课大赛一等奖，湖南省信息化教学大赛一等奖，第五届全国高校数字作品大赛一等奖等，学生称她为信息化教学实践的良师，老师赞她为信息化教育创新的践行者。

　　作为一名教师党员，她对杜家毫强调的坚定“四个自信”要求感同身受。她用自身的亲身实践说，只有坚定理想信念，始终保持着不断学习、与时俱进、锐意创新的态度，刻苦钻研，努力探索，积极投身于信息化教学与科研工作，把教育当作一项神圣而伟大的事业来投身，自己才会有获得感，学生才会有敬畏感。近年来，为专业发展需要，她兢兢业业、任劳任怨，先后跨越3个不同专业，每周担负着近20节课的教学任务，几乎每天工作都达12个小时。

　　“感恩、勤勉、实干、律己，我用这8个字与同学们共勉。”杜家毫的殷切勉励，正印证了这样一位诲人不倦的教师模范。每学期伊始，写一封《致同学们开学季》的信，是陈娟老师多年来坚持的习惯，目的是在信息化时代背景下与学生们交流方法和分享感受。与此同时，她常年牺牲休息时间，在她开创的晚自习信息化第二课堂上，与学生一道，营造信息化学习氛围，注重学生行为习惯、学习习惯养成，并对学生的职业生涯规划进行指导。“因陈老师不住学校，经常下了晚自习回到家都是晚上11点了，是我们一位富有热情、爱心、责任的朋友和良师。”同学们说，“记得有一次陈老师因连着上了几天8节课，窦性心律不齐老毛病复发，引起头昏、黑蒙、晕厥等症状，累趴在讲台上，还坚持将课上完，让我们很心疼和爱戴”。她用实际行动，践行立德树人，让每一个孩子学有良教，先后获得湖南省中青年骨干教师国内访问学者、省名师空间课堂教师、学院师德标兵、优秀教师、教学改革优秀教师、优秀创新创业指导教师、科研十佳教师、优秀共产党员等荣誉称号。

　　在教学中，她从信息素养的基本内涵和层次出发，遵循学生身心发展特点和成长规律，因材施教，充分发掘学生的潜能，不断总结信息化教学经验，大胆地提出了“将信息技术贯穿人才培养的全过程”“4C能力+6S素养”培养模式等一系列崭新的信息化教学理念，让学生既有系统的理论知识又有较高的信息技术水平，形成了独特的教学风格与特征，指导学生获第三届“互联网+”大学生创新创业大赛二等奖，第五届全国高校数字作品大赛一等奖2项。

　　作为《建筑CAD制图》课程负责人，她从“信息技术与教育教学深度融合”的核心理念出发，根据信息化教学深度融合和融合创新的发展规律，营造“1群+2平台+APP”信息化教学环境，创设“教师主导、学生主体”教学模式，打造了高效信息化教学团队。整个课程教学过程中，采用在线课堂、虚拟仿真课堂、教学APP等信息化资源与手段，结合翻转课堂，将知识信息获取放在课外，知识内化放在课堂，开展精准的课前自学、课中导学和课后助学教学活动，使学生成为信息加工的主体、知识意义的主动建构者，充分激发学生的创新思维和学习的自信心。该课程其前瞻性、创造性、操作性，是学院信息化教学理念和实践上的一次突破与立新。2016年成功入围湖南省职业教育名师空间课堂，2017年获全国职业院校网络学习空间评优活动二等奖。

　　“青年一代有理想、有担当、有奋斗、有作为，国家就有前途、民族就有希望”，陈娟副教授咀嚼着杜家毫在报告会上的讲话，觉得自己似乎更年轻了，更有活力了，“年青，不只是指年龄上，只要思想年青，就永远是‘年轻态，脑白金’。”